浅谈教师的责任与价值

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1、浅谈教师的责任与价值深圳市南山区教育局江宁德［内容摘要］:随着我国加入WTO,改革开放的步伐越来越快，开放的程度越來越深入，人们思考的问题也越来越多。教师的任务是“传道、授业、解惑”o每当社会处于思想解放、观念更新的时期，教师的理念面对变化莫测的现实，面对激进的青少年学山，必产生困惑。要解除教师的困惑，没有别的办法，只有靠教师自己去学习，去思考,去总结。这也是教师的基本职责。也只有通过学习使我们的思想、认识与时具进，跟上时代的脚步，适应时代的新潮流。最后回到题目上來。教师是掌握一定知识的人才，但必须要把知识转化为教育价值，不把知识转化为价值，只能供自我欣赏。而且，

2、教师的劳动价值还不是一般意义上的价值，还要考虑价值的含量，教师要用他的知识与才华，通过创造性劳动，为社会培养英才，从而创造出无穷的财富。所以，教师的知识可以转化为使用价值和价值，但教师决不是商人，因为教师毕竟是“灵魂的工程师”o［关键词语］:教师理念教育价值继续教育终身教育灵魂的工程师知识可以转化为商品，这是指知识的使用价值具有商品的属性。但知识必须通过掌握知识的人去创作才有可能转变为商品。科学知识要转换成先进的技术，获得专利；思想理论要写成书，获得出版权;一首歌曲要有演员的演出，有卖座率等，否则知识就永远不能转化为商品。同样，教师的知识只有变为学生的知识才能产生

3、价值。而如果学生不爱听教师的课，而且教师也不想办法让学生听懂所上的课，那教师的知识对于学生来讲就没有多少价值可言了。要使学生接受知识，教师要付出辛勤而富有创造性的劳动。我们既要讲书又要育人，两者不可分割。“学生越来越差，教师越来越难当”，这是我们经常听到的怨言。其中的原因很多很复杂，我在这里作一些思考，作为引玉之砖，同大家一起探讨。随着我国加入WTO,改革开放的步伐越来越快，开放的程度越来越深入，人们思考的问题也越来越多。教师的任务是“传道、授业、解惑”。每当社会处于思想解放、观念更新的时期，教师的理念面对变化莫测的现实，面对激进的青少年学生，必产生困惑。要解除教

4、师的困惑，没有别的办法，只有靠教师自己去学习，去思考，去总结。这也是教师的基本职责。也只有通过学习使我们的思想.认识与时具进，跟上时代的脚步，适应时代的新潮流。我们现在一提到学生有人就怨声载道，甚至在课堂上也发脾气。教师们总觉得学生越来越难教，甚至抱怨学生就近入学的政策。古人说，“上等人，自成人；中等人，管成人。”有没有真正的上等人不去说，至少绝大部分都属于中等人，都需要“管”才能成才，历来如此。就拿高中阶段重点中学的学生，他们的考分是要高一些，但也同样也有各种各样的问题。我们学校学生的基础是相对薄弱一些，但不等于什么都差。要不我们每年有学生入团，每年有学生被评为

5、三好学生、优秀学生干部，每年有学生考上重点中学，这怎么解释？这正说明，我们的学生不是什么都差，而且经过教师的教育引导，再差的学生也是可以转变的。事实上，我们招进来的新生都差不多，分班也是随机的，但经过一年半截下来，不得不承认，差距就拉开了。造成差距的原因是多方面的，但总是由一堂堂课，一次次谈话积累起来的。英国研究人员经过多年的调查和研究，把教学方式单一，对学生说话不适当的教师都定为不称职教师。且不说他们这种标准是否合理，但作为教师，至少要考虑上一堂课总要让学生有所收获，而如果我们一堂课上5分钟发脾气，10分钟训话，那怎样去评价这堂课呢?如果每次甚至经常这样上课，那

6、学科之间.班级之间怎么能不产生差距呢？我们的劳动价值又如何评定呢？所以，我们最好先不要抱怨学生差，还是先考虑怎样通过教育教学去转变他们。自古就有这样的说法，读书人要“读万卷书，行万里路。”要是再加上一句，还要“做万件事”，那是再好不过了。如果对学历可以理解为“学习的经历”的话，那么，拿到博士学位只是完成了第一阶段的经历，读了“万卷书”。“金榜题名”不等于事业有成。古代读书人考上状元，皇上第一件事就是派他做巡抚，去“行万里路”，到全国各地考察，或者叫实习吧，回京交差后，皇上根据他的实习成绩,再给他一个位置。他在位置上就要“做万件事”，接下去或升或贬,就看是否事业有成

7、。那么，“行路”也好，“做事”也好，还是“学习的经历”，现在叫“继续教育”或者“终身教育”。教育学生。这似乎是个方法问题。但凡是教育人的工作，总有个思想与感情的问题。教师具有正确的教育思想，又对学生满怀热情,就会对工作产生强烈的责任心。有责任心的教师必定会不断地研究和探索教育学生的方法，或者反过来说，教育方法本身就体现了教师的责任心。俗话说，“教无定法”，教育学生历来强调因人而异，因材施教。我国古代教育家孔子，可以说是因材施教的始祖。即将毕业的学生子路和有若，临别请教老师。孔子对子路说，今后遇事多往后靠靠；而对有若说，以后遇事多往前站站。其他学生不解，问老师为什么

8、对学生有不