涂小龙毕业论文

《涂小龙毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈时间管理时间是什么，鲁迅说时间是生命，富兰克林说，时间是金钱：对于军人来说时间就是胜利。1851年，拿破仑算了的大家和欧洲各国的犯法联军，在比利时的滑铁卢会战，双方处于胶着状态，谁的援军早到，就可能扭转战争的形势。战役发生之前，拿破仑派遣他的精锐部队，有格鲁西元帅率领，去迎击远道而来的普鲁士军刀，接触以后取得了小胜利，这时候普鲁士军队就消失了，格鲁西就在原地待命。正在他等待命令的时候，地下发生了震动，远处传来了隆隆的炮声，这是拿破仑的主力已经和反法联军在滑铁卢会战，这时候格鲁西的部下请求立刻火速增援拿破仑。只要三小时格鲁西的军队就可以赶到会战地点,儿这支军队的

2、到达就可以扭转战争的形势。可是谁能想到，法国的命运在这个时候，却落在一个平庸之辈手中。格鲁西肯是一个号元帅，否则他就不能做到元帅的位置;但是在时间的面前，他是一个平庸的统帅，因为他不懂得紧急重要的情况和不紧急重要的情况的确保。他手里拿着拿破仑命令他追击普鲁士军队的命令而没有调遣军队火速增援主力的任务，格鲁西由于了三分钟，军队在原地待命。只是经过短短的三个小时，法军就兵败如山倒。拿破仑反复地问，格鲁西在哪儿？格鲁西没有出现，而被格鲁西追击的普鲁士军队却出现在地平线。这三个小时决定了法国的命运。格鲁西是一个优秀的统帅，但是他是一个平庸的时间计划者，我们每一个人都是人生

3、战场的士兵，同时我们每一个人都是人生战场上的统帅，我们每个人都统帅这一支大军，这支大军就是我们的每年、每月、每天、每小时、每分、每秒。我们是否能够很好的计划时间是否能够很好的调遣你的部队，决定你人生的成败。提高个人时间的利用率1•强化时间观念。良好的时间意识是强化时间观念的基础，个人必须意识到时间的短暂及不可重复，珍惜正在流失的时间，树立“一寸光阴一寸金”的时间观念。另外良好时间观念的培养，与榜样引路、环境熏陶、活动深化等密不可分，即通过借鉴成功人士的时间管理方法、营造良好的时间管理氛围、体验有效的时间利用等方式来强化时间观念，提高时间的使用效率。2•职业生涯设计

4、。时间观与人生相关联、一个人的人生观决定他的世界观。个人将一生的时间当做一个整体运营时，首先要考虑用在哪？首先要选好目标。一个人职业有了架高的生活目标，明确在什么地方有权使用自己一生的时间，在什么地方无权滥用，才能正确对待时间，把握时间，利用时间，成为运筹时间的人才。3•加强时间使用的计划性。个人面临很大的工作时，要预先考虑好各项工作日程和程序，以便使有限的时间得到充分的利用。一把的做法是将各项工作分为ABC三类，其中A为重要B为次之，C为稍缓。如何区分工作的主次、轻重、缓急呢?这即不能以催办者呼声的高低为准，也不应事情发生的先后为序，而要看该项工作在全局工作中所

5、占比重的大小，看该项工作时间紧迫性的强弱，还要看该项工作在总体工作中所处的我的高低。对所有工作进行中和性的全面考虑，就可以把力使在刀刃上，把工作放在点子上，从而提高工作效率。4•时间对的每一个人都是公平的，要想掌控和利用时间，就必须守时惜时，在它流逝的进程中把握每一瞬间，发挥其最大效能。另外，在提高个人时间理一理时，只要个人“生物钟”运动的规律也是至关重要的。由于生物钟的影响,一个人在一天中不通时段的工作效率是不尽相同的，这就自然产生“高效时间”与“低效时间”比如，有的人上午精神旺盛，工作效率高；有的人下午思维敏捷，工作最顺手：有的人则晩上精力最集中，工作最能出成

6、果。因此，我们应根据个人习惯和生活节律，把最难办得是事放在自己精力旺盛、工作效率最高的时间去做，而吧一般性的十五共工作放在精力一般的时间去做，做到有驰，劳逸结合，是自己有充沛的精力去从事工作，这样既赢得了时间，也赢得了工作的主动权、高效率。如何在工作中有效的利用时间1•掌握工作的关键尽管我们工作任务和工作责任不尽相同，但管理活动却是一致的，可简单分为三个掌握，即掌握关键工作，掌握关键人物，掌握关键活动。我们的目标能否实现的重点不在于每个环节、每个步骤，而在于制约性因素。制约性因素往往体现在关键工作，关键人物和关键活动上，抓住了这三个关键，我们也就解决了制约性因素。

7、所谓“大智有所不虑，大巧有所不为"之所以成为大智大巧者，在于能够扬其长而避其短。我们无论职位、社会地位、学术水平高低，都是普通劳动者，不可能是全能的，也不需要面面俱到，因此，只要掌握了关键也就抓住了时间管理的要诀。具体地说，出现重要而且紧急的事情时，我们应首先进行处理，但要避免成为工作常规，应保证我们的大部分时间花在重要而不紧急的事情上。主要精力放在不紧急的事情上则意味着未雨绸缪，防患于未然。1•简化工作程序工作流程越简化，越不容易出问题，执行部门及人员在工作过程中会越加细致，执行效果越好。同时，简化程序有利于解决高校中出现的“文山会海”现象，不该发的文不发，不该

8、开的会不开