本学期学情分析

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1、2013-2014学年四三班学情分析一、班级情况分析我们四年级本学期全班共32人，男生17人，女生15人，经过一段时间的接触，我对学生有了一定的了解。我班学生总的说來集体荣誉感强，但活动能力不太好，班上同学成绩较为平衡，只有几个不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。二，学习情况分析1、据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字休书写普遍不规范

2、还不工整，上课小动作多。2、作业质量较差。作业是训练学习知识与技能的有力武器。作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。经过一个阶段的整治，虽然有所改观，但质量一直提不高。3、学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。4、学生学习缺乏积极性和主动性。受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学习习惯（

3、拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业不规范、不懂得学习方法等）。个别学生学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质（承受挫折）较差。针对上述现状，我将在本学期采取下列措施：一、抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。二、要充分调动学生的积极性和主动性。激发学生学习语文的兴趣。积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。三、重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，

4、拓宽学生的视野，丰富学生的知识。四、重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。今年我接任四年级语文教学，经过与其他科任老师的沟通交流与学习，对上一学期语文期末考试情况，以及开学一个多月来对学生的观察了解，相信针对性的指导一处能把工作做得更顺更精。本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；在这学期争取让学生的写作能力有很大的提高。三、班级自主发展II标几点做法：1、信任与尊

5、重，培养学生责任意识。责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。“让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。2、落实职责，提高学生责任意识。责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情况下，小干部比普通学生有责任感，这因为老师给予了他责任与信任。如果老师把对小干部的责任与信任推广到全班同学，那么全班同学的责任意识都能得到提高。为此，我尽可能创造机会，让更多的同学参与班级管理，给了事做，给了担挑，广泛聘任小干部，安排优秀同学做

6、好值日小班长工作。平时，我反复强调谁都可以当小干部，只要他有一颗对工作负责、对集体负责的心，又明确规定了小干部的责任，每个小干部的工作都不多，普通同学都能胜任。努力使每人都有机会上讲台管理班级。事实证明，把管理班级的大权放给更多的同学后，不但使整个班级更具凝聚力，而且大大增强了每个同学的责任意识，做第2/3页集体的主人。现在大家叨白，班级是51个同学的家，“家”要靠大家管，家里的事要大家做，同学们都很愿意为“家”出力。3、表扬与鼓励，强化学生责任意识。当孩子有了一立的责任意识，再不断鼓励，以强化他们的责任意识。也是为了促进

7、孩子的全面发展，主动发展。我认为，如果一个孩子能事事按照老师的话去做，他不一定有责任心，仅仅是听话而已。如果孩了能自觉主动为班级出力，为同学服务，这样的责任心才有了一定的高度。认为四年级语文教学冃前的现状是: