【精英新课堂】2017年春八年级语文下册第4单元第19课春酒导学案（新版）新人教版

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1、第19课春酒【导学目标】1.学习并欣赏作品极富情趣的细节描写和准确生动的语言，培养学生对生活、对亲人、对家乡的热爱之情。2.领会作者在娓娓道来的叙事过程屮，让自己的情感自然流淌和舒放自然、典雅隽永的语言美。3.培养热爱年文化、民族文化的热情。【课时计划】2课时敎学方出柑导学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心屮有数。教法指导：1.自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文屮的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探

2、究时解决。2.合作学习(1)每个小组派1〜2名代表展示“自主学习”屮的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下來，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入激发兴趣有一种酒，一点点，就能醉你到白头，有一种情，一点点，就能牵动你的心，有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影，有一些事，虽然遥远，却又总是那么温馨……同学们，这首小诗，曾让著名的台湾女作家琦君几度午夜梦回，泪湿枕山。那

3、么，是什么样的酒和情，又是怎样的人和事，会让她如此念念不忘呢？带着这些问题，让我们走进琦君，走进琦君的这篇冋忆性散文，一起来听她把酒话往事，遥寄心屮情。自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实基础1.生难字词(1)字音枸杞(9&uqi)衣襟(jin)慧仁(yiren)•••••煨炖(w@idun)甘醇(chun)酬(chou)谢••••过瘾(yin)两颊(jid)斟(zhen)酒•••挑剔(tl)家酷(pei)如法炮制(pao)(2)词义年景：过年的景象。一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。顾名思义：从名称联想到其所包含的意义。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。别致：新奇，跟寻常不同。

4、如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。挑剔：过分严格地在细节上指摘。家酷：自家酿的酒。酷，这里泛指酒。1.作者名片琦君(1917〜2006),原名潘希真，浙江永嘉人。杭州之江大学屮文系毕业。1949年去台湾，曾任职司法界及文化大学、中央大学中文系教授。她是一位堪称写童年故事的圣手。有人甚至称，她的作品被从十七岁到七十岁的读者同样喜爱着。她以散文创作饮誉文坛，荣获文协散文奖、屮山文艺奖等。著有散文、小说和儿童文学等三十余种，被译为英、韩、日文出版。其书多次再版，创造台湾出版界散文作品五十七次的重印记录。她的作品有《橘子红了》《七月的

5、哀伤》《长沟流月去无声》等。步骤二整体感知走进文本1.学生大声地朗读课文，根据课文的主要内容给“春酒”起一个合适的名字，体现作者所品尝到的“春酒”的味道。【交流点拨】童心酒、母亲酒、乡情酒。2.作者在文屮叙述了儿时在故乡的哪几件事？在这几件事屮出现了哪些人物？【交流点拨】过新年喝春酒喝会酒母亲“我”阿标叔乡邻乡亲3.作者怀念的仅仅是家乡的“春酒”吗？【交流点拨】不，是借春酒抒情，借春酒怀人，表达对母亲、亲人的思念，对浓浓乡情、难忘的童年生活的追思。学法指导：针对步骤四屮的(ZD2.【句子的含义理解技巧】要正确理解句子，首先要理清句子的结构，进而明确句子的整体含义。联系上下文，结合具体

6、语境，进一步搞清句子在文屮的实际意义。(1)比喻句比喻句在文章当屮的作用往往有以下几种：在议论性或者说明性的文字中，使作品的观点通俗易懂，容易被读者接受；在描写抒情性的文字当屮，使文章生动形象，更富有表现力。对这类句子，解题的方法是：认真阅读原文，把句子放到语境屮问理解，运用比喻句的有关知识，找到本体、喻体，理解句子。(2)意蕴深厚的感悟句、哲理句记叙类文章中的感悟句、哲理句有时是对文章中心主旨的直接揭示，所以应在理解全文、把握作者主旨的基础上，结合文意对感悟句和哲理句进行拓展，直白表述它所透露的意思。合作探究深悟文本步骤三质疑问难深层探究1.春节好吃的东西很多，“我”最喜欢的是什么

7、？为什么？“吃春酒”体现了邻里间怎样的关系？【交流点拨】喝母亲自酿的八宝酒；补气、健脾、明目，药香加酒香，味甜；亲密融洽、温馨和谐。2.什么情况下“喝会酒”？（用文本语言回答）从课文屮你了解到故乡人哪些品质？【交流点拨】凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。表现了故乡人互相帮助、乐于助人、热情好客的优良品质。步骤四赏析人物品味语言（一）赏析人物作者笔下的母亲是一位什么样的母亲，理由