政治导学案编制张晓倩

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1、第二章当代西方哲学流派一、【学习目标】1.了解当代西方哲学各个流派的代表人物及主要观点，批判性的学习借鉴西方哲学家的哲学智慧。2.口主思考，合作讨论，能用唯物主义基木观点和辩证思维方法对主要哲学观点进行评析。3•坚持唯物主义，反对唯心主义。坚持辩证法，反对形而上学。二、【使用说明】1・自主阅读教材20-32页，了解当代西方哲学流派。2•带着三个探究问题，在“自学助读”的引导下阅读课文内容，尝试回答三个探究问题。3.运用辩证唯物主义哲学屮关于思维和存在的辩证关系，评析当代西方哲学思想三、【自学助读】1.尼采和非理性主义，唯意志主义：（

2、1）非理性主义及唯意志主义的含义及其思想来源？（2）尼采生平活动及其思想的倾向2.实用主义与分析哲学（1）杜威实用主义的主要哲学观点以及杜威东游的相关史实（2）这一派别共同特征的具体表现3.存在主义与萨特（1）存在主义哲学的三个基木原则及其重要影响（2）萨特其人——萨特生平活动4.精神分析说与费洛伊德主义（1）人的精神层次极人格结构层次（2）精神分析法四【问题探究】1•总结当代西方哲学主要代表人物及其主要思想2.概括当代西方哲学的发展历程，产生发展演变过程3.尝试比较分析近•现代西方哲学之间和当代西方哲学流派之间以及当代西方哲学与马

3、克思主义哲学Z间的练习与区别五.【我的收获】六.【拓展阅读】西方哲学流派——海德格尔哲学一、海德格尔的生平活动及其哲学的革命意义黑韓林小路上的哲学家海徳格尔(MartinHeidegger,1889-1976)生于德国巴登州。二、海德格尔对西方形而上学传统的批判海德格尔的根本问题是以对“存在”本身的研究为核心的本体论问题。他认为真正的哲学是存在哲学，他要用现象学方法建立新的存在哲学，他询期经常谈论的基础本体论正是这种存在哲学的典型形态。由于只有先弄清存在者的存在的意义才能懂得存在者的意义，因而哲学对科学和知识具有始源意义。三、对现象

4、学方法的继承和超越海德格尔的现象就是存在者的存在的显现。现象学方法就是揭示存在者的存在的方法。他的现彖学方法是一种直接显示存在的意义的结构的方法，也就是解释学的方法。海德格尔在这点上与胡塞尔的主要区别，在于他排除了胡塞尔的先验主体以及由其建立的世界。他比胡塞尔更加彻底地贯彻了超越主客二分和主体性的方向他使现象学方法完全消除认识论的痕迹，成为存在论化的方法。认为应当按存在本身的显现来揭示存在的意义，让“存在”自己显现，在“存在”的显现中体验存在的意义。存在、现象、显现具有同等意义。四、此在及其存在的基本结构（存在及其在世）（-）此在的

5、含义及其优先地位海德格尔肯定，任何一个存在者均有其存在。只有人这种特殊的存在者才能在其存在过程中提出和追问存在问题，揭示存在者的存在的意义。人这种特殊的存在者被他称为此在（Dasein）,即先于主客心物之分的、没有规定性的原始状态下的人的存在。此在的存在称为生存（Existenz）。（-）此在的基木存在结构——在世此在的存在，即生存的原始的基木结构是“在世界之屮存在”。此在的在世意味着它与其世界处于一种浑然一体的关系Z中。此在的这种在世结构是此在与英他存在者处丁•某种空间关系之屮的先决条件。哲学所谈论的世界只能是与此在浑然一体并为其

6、所领悟和揭示的世界，它毋宁说是作为此在的存在状态的世界，是此在存在的敞开状态。（三）在世的存在状态——烦此在的基本此在结构是在世，而在世的存在状态是烦。此在的此在有不同的表现形式或环节，它们构成一个统一的结构整体，这个结构整体即是烦。此在彻头彻尾地被烦所支配。烦分为烦忙和烦神。烦忙指与他物发生关系的存在状态。烦神指此在与他人发生关系的存在状态。海德格尔关于此在及其在世的学说突出地表现了他以存在论（本体论）思维方式取代认识论思维方式的基本倾向。（四）此在的时间性在海德格尔哲学中，时间是一个与存在同样重要的概念。此在的存在，即生存的意义

7、就在于其时间性。此在的时间性为“原始的本真的时间性”，它不同于经验意义上的时间性。此在的存在、人生是不间断的绵延过程，其过去、现在与将来不可分割。此在的过去和现在的意义都在于其向将来的超越，也就是都出自将来。