班级管理论文《让每个学生扬起自信的风帆》

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1、让每个孩子扬起自信的风帆——班级管理浅谈摘要：在班级管理中，我觉得帮助每个孩子树立信心很重要。班主任要善于管理班级，培养干部，用责任教育培养干部，完善学生班级管理。真诚关爱学生，组建团队，用团队的力量转化学生，增添学生幸福感受。用真挚的师爱感染学生，获得学生理解信任。开展丰富多彩的活动，用多彩的活动陶冶学生，亮出学生青春风采。总之，让班干部昂起头颅，让后进生昂起头颅，让问题学生昂起头颅，让所有的学生都昂起头颅，扬出自信的风帆。正文：如果说老师是百花园中辛勤的园丁，班级管理工作就是那爱心雨水，滋润着学生的心灵；如果说老师是照亮别人的蜡烛，班级管理工作就是闪烁

2、的灯芯，引导孩子们走向健康成长之路。班主任虽是世界上最小的主任，却承担着培育人的重大任务，在班级管理中，我觉得帮助每个孩子树立信心很重要。下而是我担任班主任工作的一些做法。一、用责任教育培养干部——完善学生班级管理建设完善班集体，首先要建立一支强而冇力的班干部队伍，树立他们的责任意识。我班共有学生38人，其中参与班级管理的干部30人，班长1人,值F1班长4人，卫生部长1人，室内外清洁负责人8人，图书角馆长1人，生活部长1人，课代表4人，宣传委员1人，体育委员1人，组长4人，副组K4人。儿乎80%的同学参与班级管理，最大限度的让更多的同学参与管理，让学生把自

3、己当做班级的主人，把自己该做的事做好，这样极大地调动了学生管理班级的积极性，同时也培养了学生班级管理的主人翁意识和责任意识。同时，我班定期召开班级会议，进行班干部培训，用责任意识教育班级干部，作为班级的管理者，要承担自己的责任。班长和值口班长管好班级的一日常。卫生部长和八个室内外清洁负责人管好班级的个人卫生和公共卫生。组长管好自己组内学生的学习活动。不同的负责人不同的分工，老师要让学生意识到，把自己的工作做好，对自己的工作负责就是优秀的。这样，班上的学生对口己的学习负责，对门己的工作负责，对口己的班级负责，各司其职，班级管理才能变得井井有条，口益完善。二、

4、用真挚的师爱感染学生——获得学生理解信任没有爱的教育是形成不了教育的，班级管理中，班主任要把爱给每一个学生，让每一个学生都觉得老师喜欢你、爱你，这样才能获得学生的理解信任，学生才会听你的教育。优生不缺乏爱，后进生才需要更多的爱。班主任要用温暖的师爱感染后进生。小轩是我班成绩很差的一名学生，学习上毫无自觉性，作业不做，上课不听讲。我和他谈心Z后，了解到小轩的父母离异，他跟着父亲生活，父亲忙于生计，对他关心过少，小轩觉得父母都不重视他，于是自暴自弃。一天屮午放学后，他用买屮饭的钱偷着进网吧玩游戏，班上的同学向我反映情况后，我找到他跟他说：“在学校里，老师喜欢你

5、，同学们喜欢你，不要觉得自己是个被遗弃的孩子同时，我跟他的爸爸联系，反映了小轩的情况。建议他的爸爸无论多忙，都耍抽出时间过问孩了的情况，让小轩感到家庭的温暖。之后，我经常找小轩同学谈心，过问他的生活情况。过了一个月，小轩的行为习惯有了明显的进步，作业跟着做了，也不去网吧了。虽然小轩同学是差生，但老师没有对他另眼相看，反而给予比其他同学更多的关爱。小轩他也愿意跟我讲实话，也更愿意听老师的话了。我觉得，关爱学生，就是耍老师用宽广的胸怀包容学生的优点和缺点,无私奉献自己的爱。学生就能感受到老师真心对他好，也会更加信任老师，从而对自己充满信心。三、用团队的力量转化

6、学生一一增添学生幸福感受众人拾柴火焰高，一个人的力量微弱，但集体的力量是无穷的。在班级管理中仅靠老师个人的力量是不够的，班主任要善于组建因队，并发挥因队的力量，用团队集体的力量教育学生，激励学生，感化学生，捉升学生，让学生们在和谐并具有竞争力的团队生活中感受成长的快乐。我班组建了四个团队，分别是“奋斗队”、“昊天队”、“星空队”、“梦之队”。四个队分别从学习、纪律、卫生、文明礼仪、行为规范等方面展开竞争，团队内同学们互帮互助，关系融洽。下而说一说我班用团队的力量转化问题生的事例——“长脚的钱包”。一天早晨，我班的小丽同学在办公室跟我说，昨天下午放学的前几分

7、钟，她放在抽屉里的钱包不见了。钱包里冇一百多块钱和餐卡。望着心急如焚的小丽，我感到事情的严重性。难道班上真的有小偷？小丽说以前也出现过这样的事情，只是金额不大，放在抽屉里的钱过儿分钟不见了。我意识到这是本班学生所为。是同学之间开玩笑吗？那为什么前几次不见的钱没冇人还回来。是性质恶劣的偷窃事情吗？那会给同学们带来怎样的恶劣影响啊。如何解决钱包被偷事件？是一个个排查？是匿名写举报信？还是在班级屮捉小偷？经过思考后，我打算不去怀疑班上的某一个学生，那会搞的人心惶惶。我觉得孩子们还小，出现问题要用巧妙的方法去纠正错误。如果真的查出某个同学是小偷，那金班会传的沸沸扬

8、扬，那这名同学的将来怎么办？于是，我在班上说：“我们班是一个集体，