环境分析(SWOT分析)

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環境分析XSWOT分析）因素S（優勢）W（劣勢）0（機會點）T（威脅點）學校規模A創校29年，校務運作上軌道。A班級數合計15班（含體育班3班、資優資源班1班）。A本校小班小校，學生容易獲得充份的照顧與學習。A人口減少，班級數亦跟著微減。A鄰近福誠、五甲、瑞祥、前鎭、獅甲等校，相較之下，本校校舍老舊，不禾U於本校宣傳及管造有利條件，難吸引學區之優秀學童進入本校就讀，導致每年就學人數逐年下降。»校園環境寬敞，綠意盎然'學生活動空間大。A本校辦學正常，各項競賽成績優良，深獲家長認同。A本校各項比賽表現優異。»學校建築及設備老舊'影響部份學生就讀意願。硬體設備A硬體設備逐年積極添購。》資訊網路逐漸擴充。»班級教室教學設備不足»校舍老舊，排水不良。A缺乏大型的室內活動場所。»爭取補助經費，改善校舍景觀或學校改建。»退休老師擔任志工，積極參與校園改善°A各領域專用設備老舊。A教室老舊，室內空間規劃不良。地理環境A校園環境清幽，樹木扶疏，是學生最佳的學習環境A學校附近社區屬於老舊部落，對於外界的文化刺較少，整體社區向上風氣較爲消極，學區附近廟宇、神壇眾多，極易吸引本區學生從事非教育活動，養成不良的生活習慣及不良行爲價値觀。A學校教師輪値導護及路隊工作盡職。A學生遵守校規。A學校活動空間充裕，能促進健康學習，營造友善校園。>A門禁管理不易，外人進入校園容易，學生安全需特別注音。A社區部落社經地位低，犯罪率高。 因素S（優勢）W（劣勢）0（機會點）T（威脅點）學生A學生具備多元能力，參加各項比賽表現優異»清寒及近貧學生達百分之四十三以上。A學生學習意願較低，基本學力測驗表現欠佳。A服從校規性高，無重大不良行爲問題。A傑出校友的表現，對學生有鼓勵作用。A單親家庭及外籍配偶子女多，管教不足。A學習弱勢者，趨向行爲偏差的比率偏咼。家長A對學校的認同度高。»家長會以「關懷和參與」爲宗旨，關心學校事務，熱心參與各項活動。A單親家庭隔代教養及外配子女學童比例很高，且學生之父母親到外工作及夜間的工作的比例也達二分之一以上，導致學生家庭教育無法落實。A學區家長大部分屬於勞工階層，社經地位較低落，不利整體社區發展及學生學習。»許多班級班親會成效不錯，親師合作愉快。A家長對子女家庭教育較不重視。A家長志工來源不足。教師資源A教師認真負責，專長多元。A教師教學經驗豐富'具教育熱忱'能主動關懷學生A指導學生參與各項競賽均能盡職，並獲得良好成績。A對新課程之進修仍偏重理論課程之硏習，實作產出作品仍不多。A學生管教輔導愈來愈棘手，教師常有無力感。A新進教師資訊能力強。A教師自我進修意願高，除配合校內進修活動之安排，亦積極參加校外進修活動。A課程改革，帶來新的挑戰，教師需花很多時間備課。A協同合作能力有待加強。行政人»兼職人員年經、盡職、負責。A處室之間聯繫佳、協調融恰。A行政工作負荷愈來愈重。A擔任行政工作意願不高。»兼職人員能主動利用下班時間處理行政業務。A行政人員年輕化，行政朝資訊化與制度化發展。A編制愈來愈不足，兼職行政人員甚至未編制幹事協助，除教學外，尙要處理行政工作上之雜事，壓力大。