张冬梅外出学习心得

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1、《百花齐放，百家争鸣》学习心得体会六年级组张冬梅在家千日好出门一时难！两天的乌市之行，一路劳累！身心疲惫！好在专家的精彩课堂教学和讲座的精彩纷呈！多少转移了自己的注意力！并多少化解掉写出外学习的疲惫与烦躁！这两天的学习，让我亲耳听到亲眼见到亲身体验到何谓“百花齐放，百家争鸣”!封涛老师的《先学后教，当堂训练》,孟玲玲老师的《让学生站在课堂的中间》,陈康金的《“教学合一”模式改革历程和操作方法》，山东淄博杜郎口小学校长的《坚持办学特色，塑造幸福人生》，专家们都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话,可谓“八仙过海,各显神通”。领略着他们

2、对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对孩子的密切关注。引发了我对课堂最优化的思考。但本着拿来主义的理念，我校同样倡导的一些理念与专家们虽有些出入，不谋而合的地方也令自己很兴奋！我们虽来自小县城，但我们的教学理念和追求的高效课堂路线没错！1＞重视数学与生活的联系老师作为孩子学习的引导者为孩子提供活动的舞台，调整学习的方向，还有就是关键时刻予以孩子们适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从孩子们的生活经验中来。2、重视孩子学习方法的指导和良好学习习惯的养成小学阶段是孩子学习习惯养

3、成的重要阶段，低年级更是如此。在专家老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于孩子们学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。专家老师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能有效又高效”，让孩子们有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使学习活动开展的有序，更重要的是提高了孩子们的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使孩子们在学习中体会了成功的喜悦，激发了孩子们学习的兴趣，增强了孩子们的自信心。通过这次乌市之行，我找到了

4、自己教育教学方面的差距，这些优秀的年龄与我们相仿甚至比我们还年轻的专家老师学习。教坛无边,学海无涯，百花齐放，百家争鸣！在以后的教学中，我也将以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。成功孩子们，成就我这个好老师！