浅谈“说题”策略与技巧

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1、浅谈“说题”策略与技巧【摘要】本文主要简要阐述说题的概念，并针对高考卷屮的书面表达的说题技巧和策略提出自己看法，并展示2013年普通高等学校招生统一考试（福建卷）的书面表达说题案例。【关键词】说题；高考书面表达；拓展延伸；变式分析1引言《英语课程标准》（以下简称课标）耍求，教师应该做到准确把握课标的理念、目标和内容，运用教育学和心理学的理论，研究语言教学的规律。根据学生的心里特征和实际情况，选择和调整英语教学策略；发展课堂教学的调控和组织能力，灵活运用各种教学技巧和方法；不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具冇创新精神的研究型教师。2说题的概念“说题”是近几年素质

2、教育改革与实践中涌现出的一种新型双边教学模式，它是教师从事教学研究，学生探索科学的学习方法，是促进师生双边互动的重要方式之一（王兴芝，2012）。说题，就是把审题、分析、解答和回顾的思维过程按一定规律一定顺序说出来（郑全丽，2013）。笔者则认为，说题是老师或学生在精心做题的基础上，阐述对习题解答时所采用的思维方式，解题策略及依据，进而总结出经验性解题规律。3说题的技巧与策略笔者参加了2013年福建教育学院举办的关于中、高考学科教师“说题”视频资源视频评选活动。说题内容：2013年的全国各省市中考、高考试题。说题要求：针対试港中的其中一道题或一个知识点的相关题目，着重讲清

3、四点内容，一、题目的考点分析及思想方法的体现；二、解思路分析；三、题目的拓展延伸及变式分析；四、反思及感悟。针对上述要求，笔者从以下几个方面对2013年福建省高考英语书面表达题进行阐述。第一、说考点及思想方法先就《课标》对8级“写”的要求进行阐述与分析，然后分别从2013年福建卷书面表达的以下儿个方面进行阐述与分析：（1）试题内容（题材、体裁、情景框架提示）；（2）试题设计（真实性、交互性、时代性、开放性等）。第二、说解题思路分析主要包扌舌：（1）漫画的特点分析；（2）议论文论点、论据和论证分析;（3）所属话题分析；（4）语篇谋篇布局分析（三段式）；（5）连接词与衔接语（

4、句）分析；（6）好词好句运用分析；（7）创新意识思路分析。第三、说拓展延伸及变式运用（1）同级变式一一I韦I绕该主题重新设计考题，例如将“漫画式”主题变为表格式、文字式、英文提示式、读写一体式（广东卷）等，并简单说明设计意图与考查方法；（2）界级变式——针对课标中对六级、七级、八级和九级的不同写作能力要求，有目的、有针对性地进行变式，如高一年与高三年的设题角度与难度肯定存在差异等。第四、说反思与感悟（1）对高考书面表达题命题者的建议（从以下几方面点出2013年书面表达试题的优缺点及改进的地方）——如语料的选释、命题形式、技能考查、设计原则等；（2）高考书面表达题对高中英语

5、写作教学的启示与建议——高考题对教学的反拨作用；（3）其他感悟与体会。4试说2013年普通高等学校招生统一考试（福建卷）的书面表达4.1说考点及思想方法4.1.1理论基础《英语课程标准》对8级“写”的要求是：能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；4.1.2试题内容2013年普通高等学校招生统一考试（福建卷）的书面表达的体裁属于议论文；题材是漫画写作；写作任务如S：孩子的成长和教育是社会热议的话题，现今父母包揽一切、孩子过度依赖等现象十分严重。请阅读下面的漫画，按要求用英文写一篇短文。内容要求：（1）描述漫画内容；（

6、2）分析漫画所揭示的问题；（3）提出你的看法。注意：（1）短文开头已给出，不计入总词数；（2）考生可适当发挥，使文章内容充实、连贯;(3)词数120左右;（4）文中不能出现考生的具体信息。参考词汇：pavethewayFromthepicture,wecanseeafamilyofthreewa1kingonalongredcarpet.4.1.3试题特点(1)真实性现在许多家庭几乎都是独生子女，父母为孩子包揽一切，孩子过度依赖的现象真实的反映在我们的生活当中.(2)时代性孩子教育及成长是社会关注的重点，书面表达体现了社会的热点话题(3)开放性书面表达要求就漫画所揭示的问

7、题谈谈你的看法，没有限制考生的思维，让考生有话可说，能够自由阐述自己的看法4.2谈解题分析4.2.1谈写作要求(1)漫画的内容从漫画可以看到，一个三口Z家走在红地毯上，小孩在穿着光亮，走在中间，而他的父母分别在前面和后面不辞辛苦地为他铺红地毯和掇长袍。（2）漫画体现的观点孩子是家庭的重心，担负着父母的希望。父母为孩子不遗余力地安排一切，因此孩子变得过分依赖父母，他们变得没冇自己的想法，（3）你的看法可采用正反对比的辩证方法，即父母不因该过度保护他们的孩子，相反地，父母应该鼓励孩子自己去面对困难，解决问题。Theletterre