讲好一堂课心得

《讲好一堂课心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、公南臧市建该职业学悅以YunnanUrbanConstructionVocationalCollege《课堂天下事，得失才心知》听课心得如何讲好一堂课建筑工程系一谢慧这学期我院加强“学风、教风、校风”建设，也根据集团提出的2013年“开放、实干、创新”进行了全院总动员全方位的整治不良之风。我作为一名专职教师，应该做到些什么，怎么去完善自己，让我深思、、、这时教务又给我们一个充电的机会，每周四进行培训，教研活动，这样更好的借鉴老的教师，经验丰富的老师教学方法，也督促我们年轻教师要不断的学习，不断的提高。下面就我学习邓荣榜主任的讲的如何上好一堂

2、课，谈谈口己的体会。中间也加入了我在工作中对怎样上好一堂课的认识。邓荣榜主任说过：“课堂天下事，得失才心知”听后学到很多，培养我们年轻教师，教师得有智慧课堂智慧、教学智慧、管理智慧，还要通过我们自己老师的反思自己的思想去备课去教书等。阐述一堂好课的尺度、扎实的基本功、教学内容、教学设计、教学评价和教学反思等。下面谈谈我听课的内容及听课心得体会:“什么是一堂好课？”这是邓主任要求我们思考的第一个问题。对于一线老师來说这是一个很普遍的问题，但也是一个很值得我们深思的问题。对此，邓主任阐述了口己的见解，这也是大部分老师对于好课认同的基本标准。此后

3、，邓主任提出了关于好课的标准：“教得有效、学得愉快、考得满意”。其中，对于考得满意，邓主任用了大量时间讲述，他主张学习不能盲目追求“学得愉快”，而应重视“教得有效”，能体现课堂教学“教得有效”就应“考得满意”。他认为，学习要有压力，有负担。有压力才学得有收获，有负担才努力学习，才能考得满意，只有考得满意，学生学习才有成就感，对学习才能充满热情，学习才能学得愉快。对于这点，相信大部分老师深有体会的，撇开学生智力因素不说，也许，这也是造成优生和后进生学习差距的成因吧。毕竟，考得满意让他们在学习中压力变动力，越学越有劲头，成绩自然好；反之，考得不

4、满意也就让后进生学习负担越来越重，导致越学越吃力，成绩也就很难跟上，所以，广大教师还真的要好好重视这“小问题”中的“大问题”。“如何上好一堂课？”这是邓主任抛给我们的第二个问题。邓主任主讲了两个关键：一是教学设计，二是备课的质量。在教学设计一环，他重点讲了教学设计的一般流程及教学目标的设计。教学设计主要解决三个问题:教什么？怎么教？教得怎样？因为他引导我们在教学中如何智用形成性评价去培养学生良好的学习习惯及终结性评价对学习效果的检验。其实，让学生了解课堂教学目标，对于他们的思维能力、学习能力发展起到事半功倍的作用，老师述是应该坚持运用。“备

5、课”，是我们每个老师必须做的工作，但备课的质量如何，则不能一概而论，取决于教师的工作责任感。对此，邓主任耍求我们树立备课的质量意识。其中提到了“一课三备”：一备是钻研教材，独立思考，形成“初案”；二备是博览群书，融会贯通，写出“教案”；三是课后反思，精益求精，补充“另案”。其中比较有同感的是关于集体备课这部分，他建议我们整理建立知识树。关于这点我们正在努力尝试。的确，知识树的建立，不仅能使老师对于本课的知识有了全面的了解，而且能贯通、衔接整个学习阶段的知识，对于教学非常有利。在教学反思中，很多老师只是轻描本节课的得失或教学内容，但反思不够深

6、入，对此，邓主任认为反思应做到以下几点：反思成功之举，败笔之处；阐述学生见解，教学机智；再度再教设计。这样，反思才能真正对教学起到促进作用，而不是一味任务式“写反思”。对于青年教师，他提出了备课的“一课三品”。一是这节课应该怎样上？做到“知其然”；二是这节课为什么这样上？做到“知其所以然”；三是这节课还可以怎样上？做到“知其末尽然”。讲座中邓主任要求我们做课件写好板书，但在制作课件时，PPT模板设计应力求简单实用，不应华而不实，从而影响学生学习注意力。以上是我根据邓主任讲的如何讲好一堂课，加以我自己在上课的认识，这次讲座完后让我深思，所以就

7、写这篇心得体会，有时松劲了可以拿出来看看，就给自己一些动力，我要上好一堂课，这是我的职责，也是我的饭碗所以我要认真对待。有些不恰的请各位老师纠正，通过这次讲座，我会进一步的严格要求自己，认真讲好一堂课，做好本职工作，虚心向各位老师学习。建筑工程系谢慧2013年3月14日