安徽省亳州市第二中学2018_2019学年高二历史下学期期中试题（含解析）

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1、安徽省亳州市第二中学2018-2019学年高二历史下学期期中试题（含解析）一、单选题（每题2分，共60分）1.《左传》记载：郑武公、庄公为平王卿士。王贰于虢，郑伯怨王。王曰：“无之。”故周郑交质。王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周。王崩，周人将畀虢公政。四月，郑祭足帅师取温之麦。秋，又取成周之禾。材料反映出A.宗法制遭到破坏B.天子权力开始削弱C.分封制受到冲击D.贵族政治彻底瓦解【答案】C【解析】【详解】材料中说明王室衰微，实质上是分封制遭到冲击，故C项正确；宗法制是维系分封制的基础，材料中没有体现，故A项错误；周天子地位衰微是材料中反映的现象，不是实质故B项错误。贵族政治彻底

2、瓦解材料没有体现，故D项错误。【点睛】学生对周代分封制的认识为本题主要考査点。关于分封制的认识，要分两个时期来看。在初期，有利于周朝疆域的扩大，“封建亲戚以藩屏周”，有利于现固周王室統治。在后期，随着生产力的发展，铁犁牛耕的不断推广，井田制趋于瓦解；与此同时，诸侯国势力不断增强，跟周天子的“血缘关系”逐渐疏远，并逐渐形成诸侯国割据之局面．不利干巩固统治2.战国时期，几乎凡有一技之长、一学之得的人皆可称士。据刘泽华先生统计，当时以士作为称谓的有百余种。战国时期的士A.已经成长为独立的阶级力量B.已失去制度化的政治权力和经济利益-22-C.既无人格独立也无思想自由D.成为摧毁旧制度

3、建立新制度的急先锋【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，是奴隶社会瓦解，封建社会形成时期，礼崩乐坏，贵族阶层没落。根据材料“战国时期，几乎凡有一技之长、一学之得的人皆可称士”可知战国时期士的阶层已失去制度化的政治权力和经济利益，B选项符合题意。士的阶层成长为独立的阶级力量与材料无关，A选项排除。既无人格独立也无思想自由的说法与材料无关，C选项排除。材料强调的是士的阶层的没落，成为摧毁旧制度建立新制度的急先锋的说法与材料无关，D选项排除。3.秦朝在郡一级地方，除了郡守以外，设有郡尉和郡监两个郡一级长官。郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央。与此

4、相似的是，在一县之内，亦分别设置令（长）尉、监。由此可见，秦朝A.地方所有署吏均由中央任命B.形成了中央垂直管理地方的体系C.中央尚未实现权力高度集中D.中央军政大权均掌握在皇帝手中【答案】B【解析】【详解】根据“郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央”，结合所学，秦朝实行郡县制，郡守和县令由朝廷任免，直接对皇帝负责，形成了中央垂直管理地方的体系，加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，B正确；A表述太绝对，错误；秦朝建立了中央集权制度，权力高度集中，C错误；D不符合材料主旨，排除。4.有学者指出“从汉朝以迄明清，宰相一旦威权既重，组织形态发育成熟，便会蜕变为闲曹

5、，为皇帝身边发育出来的新的宰相机构所取代。以皇权为中心，中国的宰相机构呈现出‘波纹式循环发生’状态。”其揭示出的核心问题是-22-A.宰相制度逐渐衰落B.封建官僚机构的日益完善C.君主专制的不断加强D.政府监察职能得以完善【答案】C【解析】【详解】从材料可以看出宰相一旦权力较大，便会被皇帝身边发育出来的新的宰相机构所取代，“波纹式循环发生”表明中国的宰相权力在逐渐缩小，直至废除，而中央君主专制不断加强，所以正确答案为C。“宰相制度逐渐衰落”是表面现象，核心问题是君权加强，A错误。材料中只是讲了君权与相权的关系，没有体现“封建官僚机构的日益完善”和“政府监察职能得以完善”，所以B

6、和D错误。【点睛】中国古代封建社会时期自秦朝设置丞相以来，长期在中央存在着君权和相权的矛盾。在皇帝力量有所削弱的时候，容易形成丞相权重的局面.因此隋唐时期,通过三省六部制的建立，分相权，从而保证君主权力的集中。从封建专制主义中央集权的演变来看，这是完善该制度的措施。君权和相权的矛盾直到明朝开国之初废除丞相而告结束。5.请根据下列图示判断，以下说法不正确的是A.反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治B.反映的趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱C.反映中央集权不断加强，地方势力不断削弱D.反映了秦朝、唐朝、明朝、清朝四朝的情况【答案】C【解析】-22-【详解】本题要求选出错误的选项。

7、从三公到三省六部,再到内阁、军机处,这反映了君主专制逐渐加强,易形成暴政,压抑民主政治,故A说法正确,不符合题意，排除;材料反映了皇权逐渐加强,相权逐渐削弱,故B说法正确,不符合题意，排除;材料无法体现中央和地方的关系问题,故C表述错误,符合题意，故选C;三公属于秦朝、三省六部属于唐朝、内阁属于明朝、军机处属于清朝,故D表述正确,不符合题意，排除。6.1935年2月，在红军长征途中，毛泽东写下了著名的《娄山关·忆秦娥》。词中“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”体现了他的革命乐观主义精神。这首