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《部编人教版四年级语文下册精品教案《普罗米修斯》 (5)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《普罗米修斯》教学设计【教材解读】《普罗米修斯》一文是根据古希腊神话故事改编的,它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节,按事情的发展顺序记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明与智慧,并且与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯富有同情心,不畏强暴,甘愿为人类受苦的伟大精神.【设计理念与教学特色】《语文课程标准》明确指出：阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.教学从整体入手,文本感悟与语言训练有机结合,尊重学生
2、的阅读体验,适当地让学生自主选择学习内容,注重朗读指导,利用教材文本留有空白的有用资源,让学生通过想象说话发展语言,深入体会普罗米修斯内心感情,恰当地利用多媒体发挥其辅助教学的作用,从语言学习和课外阅读等方面适当地延伸拓展,体现开放教学的理念,让学生在自主探究中反复感受文本语言,潜心研读,品词析句,感悟普罗米修斯的高大形象,从而巧妙地突破课文重点.“用教材教材教,而不是教教材.”在教学中教师成为学生学习活动的组织者,引导者,促进者,适时对学生进行语言文字训练,在训练中加深学生的体验,从而促进学生对普罗米修斯品质的进一步
3、感悟,提高学生语文的综合素养.【目标预设】１.借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举.２.品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心,不畏强暴,甘愿为人类受苦的伟大精神.３.抓住教材空白,学生通过想象说话发展语言,深入体会普罗米修斯内心感情,并写下来.４.学习一个成语“茹毛饮血”,并试着运用.５.激发阅读希腊神话的兴趣.【过程预设】一.引入１.了解：“神话”：我们生活的这个美丽的世界是怎么来的？人类怎么会成为现在这个样子的等等诸如此类的问题,一直是我们人类思考和探索的.古时候人类还不能从科学的角度去认识这
4、一切,但是这并不妨碍他们用丰富的想象和美好的心愿去理解和解释.于是,就产生了许多美丽的故事.我们把这样的一些故事,叫做“神话”.板书：神话２.说说神话：说一个你知道的神话.３.揭题,板书：希腊（神话）,（要求学生伸出手指与老师一同书写）普罗米修斯二.初读１.轻声或大声地朗读课文,难读的地方做做记号多读几遍.给自己的朗读做一下评价,看看自己达到了哪一级台阶：课件示：⑴轻声或大声地朗读课文,标上小节号.⑵划出故事中写到的人物,想想他们之间发生了哪些事？⑶朗读自测,你达到了哪一级：正确──流利──有感情.反馈,交流朗读情况,
5、朗读,评价,指导.三.了解课文主要内容１.出示文中的人名,积累一些词语,读正确：宙斯动弹阿波罗赫拉克勒斯普罗米修斯执行饶恕锁链驱寒取暖严厉惩罚鹫鹰高加索山挽弓搭箭２.说说四个神与普罗米修斯的关系,最好能用上课文中的词语,先选择一两个说一说,再四个连起来说.（说故事的主要内容）四.感受普罗米修斯１.以上四个神对普罗米修斯的态度,你最想深入了解哪一个？（选择火神与普罗米修斯）２.出示文中“火神—普罗米修斯”的两个句子：火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你.”火神不敢违抗宙斯的
6、命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上.３.读句,提问：火神为什么敬佩普罗米修斯？火神又为什么有不敢违抗宙斯的命令？４.自读１～４节,交流：板书：为民造福不畏强暴出示：⑴很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑夜中度过一个又一个长夜.读句,说话：没有火,人们只好.没有火,人们.随机学习一个成语：茹毛饮血（原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽.）自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……读句,课件动画：人们用火的几个情景,人类用着火会对普罗米修斯说什么？带着“敬佩和感激
7、”再来读读这两个句子：很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑夜中度过一个又一个长夜.自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……⑵众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行.朗读,评读,感受宙斯的威严,普罗米修斯的不畏强暴.分角色朗读３～５自然段,再次感受宙斯,普罗米修斯以及火神的不同心情.５.找出文中写普罗米修斯受罚的部分,你有什么感受？板书：永不屈服课件动画：锁在悬崖,被鹫鹰啄食朗读６.７节
8、.６.写话：受刑中普罗米修斯的内心语言.五.拓展（机动环节）普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种,更是精神上的火种这个古老的神话传遍了世界每一个角落,有好多作家写下了赞美普罗米修斯的诗篇.媒体出示：普罗米修斯是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火是谁？身受酷刑却无怨无悔啊
