提防可疑的陌生人教案

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1、《提防可疑的陌生人》教学设计【教学目标】　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人。　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。增强警惕性和自我保护意识。【教学重点】　　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。　　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。【教学过程】一、讲述故事，导入新课引起共鸣同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天苏老师特意为同学们准备了一个小故事，故事的名字叫做《狼和七只小山羊》　大灰狼虽然自作聪明，但是他那粗重的

2、嗓音，让它露出了马脚，被小山羊认了出来。如果你们就是那些小羊，你会怎么做？师：你们真是一群聪明的小羊，巧妙地识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。其实在我们的生活中，也像这群小羊一样随时会遇到各种各样的陌生人，他们有的非常友好，有的却不怀好意。怎样才能正确的应对陌生人，避免发生意外危险呢？这节课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。（示课题）二、新闻播报真实再现提高警惕同学们你们知道吗？当遇到陌生人的时候并不是所有的同学都像你们这样警惕，曾经发生过这样的事情，有请我们的新闻播报员：让学生当新闻播报员播报新闻师

3、：通过两则新闻，你有什么启发？生：生活中也有伤害儿童的坏人、不能轻易相信陌生人，不能给陌生人开门……三、骗术大揭秘那怎么样才能识破陌生人的诡计，免受伤害呢？那下面苏老师就带领大家走进“骗术大揭秘”1.不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.不给陌生人开门。3.不吃陌生人的东西。4.小组讨论：有人跟踪时怎么办？教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕,千万不能掉以轻心，遇到事情多动脑筋，不轻信别人，才能免受伤害。四、情境模拟现学现用通过刚才的交流，同学们对坏人的手段有了一定的了解，

4、现在老师要考考大家，模拟表演一下真实的生活环境，能不能揭穿陌生人的谎言，保护自己不受伤害。　　1.各小组学生选取一种自己感兴趣的情境，小组合作讨论并角色扮演。教师给予梳理评价。（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？　教师根据学生表演情况梳理：当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？教师根

5、据学生表演情况梳理：当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（3）陌生人向你问路，怎么办？　当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。2.表演展示，对各小组表演进行评价。四、梳理总结安全提示通过刚才的表演，苏老师相信，现在的你们是一群安全意识很强的孩子，这种安全意识已经给你们树起了铜墙铁壁，陌生人已经不能轻

6、易伤害到你们了。想知道故事中的小羊们怎么样了吗？他们由于安全意识不够强，最终被大灰狼吃掉了，但是羊妈妈回来后趁大灰狼熟睡从它的肚子里救出了小羊们。小羊们反思了一下自己的行为，想要送给大家几条安全提示，想不想听？有幸拿到安全提示信封的同学给大家读一下吧！（读完贴到墙上）羊妈妈为了避免小羊们再次上当受骗，还编了一首儿歌呢，一起来读一下吧希望同学们像儿歌中说的那样：提高警惕不上当，安全自护要记牢！下课！