提防可疑的陌生人.doc

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1、《提防可疑的陌生人》教学设计教学目标1、知道如何正确应对陌生人，以免发生危险。2、掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法和必要的求助方法。3、提高学生的警惕性、应变能力和自我保护意识。教学重点知道如何正确应对陌生人，以免发生危险。掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：提高学生的警惕性、应变能力和自我保护意识。教学过程一、播放故事，导入新课同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那我们先来看一个小故事吧？（好）播放动画片：《狼和七只小山羊》　故事中的大灰狼非常的狡猾，可小山羊们一开始也识破了它的阴谋诡计。但是当大灰狼把粗哑的声音变细

2、，把黑爪子涂白以后，小山羊们就上当了，以为真的是妈妈回来了，打开门以后进来的是谁啊？（大灰狼），然后就发生了非常可怕的事情。同学们，如果你们就是故事中的那些小山羊，你们还有哪些方法来识破大灰狼的诡计呢？（学生分组讨论并回答）师：看来大家的警惕性还是很高的，如果你们就是故事中的小山羊们，那么一般是不会上当受骗的。在我们的生活中，随时会遇到各种各样的陌生人，他们有的非常友好，有的却不怀好意。那么如何正确的应对陌生人，能让我们避免发生意外危险呢？这节课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。（板书课题）在我们的生活中，其他的小朋友也跟大

3、家一样，有这么高的警惕性吗？（没有）也有一些小朋友很容易上当受骗。现在我们就看两个真实的案例，这两个小朋友都差一点掉进了坏人的圈套。谁想当一下“小小新闻播报员”给大家报道一下呢？（选一个学生上台当新闻播报员播报新闻）师：通过两个真实的案例，大家有什么启发啊？生：不能轻易相信陌生人，要时刻保持警惕。二、自主探究，初步明理1、在我们的生活中也有坏人，那些可疑的陌生人通常会用哪些手段骗取别人的信任呢？我们又怎么保护自己不受伤害呢？请同学们自主学习课本第7至8页，完成两个问题。（PPt展示问题）　　2．学生汇报学习成果（学生汇报，其他学

4、生补充发言，教师适时板书，梳理小结。）（1）我们该如何应对陌生人，以免发生意外危险呢？①不跟陌生人走。为什么不能跟陌生人走呢？（如果这个陌生人是个坏人，就太危险了。）②不吃陌生人给的东西。为什么不能吃呢？（有可能在这些零食里放了药，你吃了之后就会迷迷糊糊地跟着他走。）教师补充：不光不能吃可疑的陌生人给的东西，即使是你自己喝的饮料，中途去了趟厕所回来，这瓶饮料还能喝吗？（不能）为什么不能喝了呢？（以免这中间被人下了麻醉药。）③警惕和陌生人说话。如果要和陌生人说话，应该注意什么呢？（避免谈论家中经济状况、生活作息以及父母的联系方式和

5、工作单位等等。）④独自在家，不能给陌生人开门。能说一下理由吗？（如果是坏人，会发生很危险的事情。）（2）当遇到陌生人跟踪我们时，该怎么办呢？①千万不要慌张，应马上加快脚步，甩掉陌生人。应该往什么地方跑？（人多的地方）如果碰到保安人员或者交警还可以求救。②如果无法报警，可以跑到附近的商店或公共场所。③千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里。如果已经被坏人追到小巷子或死胡同里，应怎么办呢？（赶紧按响别人家的门铃并大声呼救。）④平时可以随身携带一个哨子。为什么呢？（可以引起路人的注意。）三、合作交流、展示评价通过刚才的学习交流，同学们

6、也学习了很多知识了，现在老师要考考大家，看看大家能不能学以致用。　　PPT展示四种模拟情境：捡钱包、修水管、接你回家、问路　　教师把四个问题分配给同学，然后小组合作讨论并角色扮演。教师给予梳理评价。（1）在放学回家的路上，你拾到一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？教师根据学生表演情况梳理：当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。找不到失主，就把钱包交到警察局。（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给

7、他开门，你会怎么办？教师根据学生表演情况梳理：当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。并且一定不能让陌生人知道只有你一个人在家。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系。必要时还可以拨打110求救（要说清楚住址）。（3）有人去学校接你，说你父母有事不能来，让他来接你回家，你会怎么办？不能跟陌生人走，要找个理由回学校，找老师或者警卫员寻求帮助，也可以给父母打电话进行确认。（4）放学路上,一个陌生人向你问路,并要求你带路同去,你会怎么说?　当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去。四、梳理总结1.学生谈收获：师：通过

8、这节课的学习，你一定有很多话要和大家分享，谁愿意把你的想法分享给大家呢？（学生谈收获）最后让我们朗读一首安全儿歌来结束我们的课。（学生读儿歌）不轻信，不贪小。遇事情，要动脑。提高警惕不上当。安全自护要记牢。师：宣布下课。五、板书设计提防可疑的陌生人陌生人不跟走不