沪教版一年级上册语文《大竖琴》

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1、大竖琴教学设计教学目标（一）认知：1.能认读生字词：上海、什么、日夜、家乡、前进、黄浦江。（二）能力：1.正确朗读课文，做到不添字、不漏字，在熟读的基础上背诵课文；2.在朗读过程中初步感受上海的发展，用“你问我答”的表达方式感受上海的新面貌。（三）情感：感受上海的发展，了解上海的名胜古迹。教学重难点重点：能有感情地朗读课文，并背诵课文，感受上海的发展。难点：能找出两座桥与竖琴之间的联系，感受上海的发展。教学过程【导入】一、　导入学习　1、播放竖琴的声音。请大家听一段音乐，猜猜是用什么乐器弹奏的。拼读音节

2、：shuqin 2、出示大竖琴的图，简介竖琴是一种拨弦乐器。3、引出课题：大竖琴。齐读一（）竖琴学习：架记字形架是量词，还可以说一架…… 学：“什”（1）、拼读（2）开火车读词：什么 【讲授】二、整体感知 1、播放课文动画，思考：文中的竖琴是指什么？2、读后交流 （1）学生用“我知道了……”的句子，交流自己读懂的内容。（2）媒体出示：①先出示上海市区地图，再在地图上标出杨浦大桥、南浦大桥和黄浦江的位置②杨浦大桥、南浦大桥两座桥的图片 3、指导学习生字：黄浦江 （1）“黄”：注意三拼音，要读准声母。 （2

3、）学习部首：氵今天有个部首宝宝要来和大家做朋友，板书：氵集体书空氵和水有关。复习带有“氵”的字。出示：浦江找相同点：部首、结构“江”：读准三拼音。记字形浦：书空。记字形读词：黄浦江黄浦江是上海的母亲河，她把上海分为浦东和浦西。4、翻开书，轻声读课文：读准字音，把课文读正确。5、指名读课文。正音。【讲授】三、　研读课文 1、文中的大竖琴是指。。。你有什么疑问吗？朗读课文第一部分，看图感受：南浦大桥、杨浦大桥与竖琴的相似处。媒体出示课文前半部分，指名朗读。指导朗读句子。 （1）重点句子：什么琴？大竖琴。（2

4、）朗读句子的方法：要读出一问一答的语气。 2、组织自学其余生字。 （1）自由轻读课文，圈出生字。 （2）借助拼音读准字音。媒体出示：yèqiánjìn日夜前进 （3）给下列词语找意思相反的词语。夜---日前进---后退 （4）全班开火车读。6、游戏：弹竖琴读词语 7、引读课文后半部分。 （1）媒体出示：两架大竖琴日夜弹不停，弹的什么曲？（2）听听大桥弹的曲子，说说你听到了什么？媒体出示：南浦或杨浦大桥日夜忙碌的景象。同步播放桥上车来车往的声音 （3）媒体出示课文最后一句话：我的家乡—上海在前进。 （4）

5、指导朗读句子。（读出问和答的语气）8、小组用喜欢的方式朗读课文。 （1）媒体出示全文 （2）朗读交流。【练习】四、拓展作业 1、游戏：你问我答。媒体出示：城隍庙、上海博物馆、东方明珠电视塔、南京路步行街的图片。媒体出示：例：黄浦江上两架琴。问：什么琴？答：大竖琴。媒体出示： （1）人民广场有_____。问：__________？答：__________。（2）_____有_____。问：__________？答：__________。