人教PEP五年级上册英语教案-Unit 6 In a nature park Part B 课时2

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1、Unit6Inanaturepark.PartB◆教材分析本单元的教学重点是使学生掌握一些自然公园里的景物单词，并学会使用Therebe句式询问并应答。内容上由浅入深，循序渐进。在前一部分学习therebe句型的基础上，巩固Isthere…?Yes,thereis.No,thereisn’t.学习Therebe句型的单复数形式。第二课时◆教学目标【知识目标】1.能听、说、认读单词rabbit，nature，park和aren’t＝arenot。2.能听懂、会说句子“Arethereany…?”，“Yes,thereare./No,therearen’t.”并进行问答练习。【能力目标】

2、了解字母组合ou的简单发音规律，掌握双元音/au/在单词中的发音。【情感目标】◆教学重难点◆培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。【教学重点】 1、能听懂、会说句子“Arethereany…?”，“Yes,thereare./No,therearen’t.”进行问答练习。2.了解字母组合ou的简单发音规律【教学难点】◆课前准备◆Therebe句型的综合运用。多媒体课件、音频、动画。◆教学过程教学过程Step1.Warm-upFreetalkStep2.Preview教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。Step3.Presentation1.Let

3、’stalk的学习（1）教学新单词教师用多媒体课件出示兔子的图片，引出单词rabbit，教读并带读。（2）教师播放本部分的教学录音，问：“WheredoMissWhiteandherstudentsgo?”学生根据录音内容回答：“Theygototheforest.”。（3）介绍对话情景T:Thereisanatureparkintheforest.NowMissWhiteandZhangPengareatthenaturepark.Whataretheytalkingabout?Let’slistentothetapeandsee.（4）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒

4、学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下面句子正误：①Thenatureparkisnotquiet.②Therearen’tmanypeopleinthenaturepark.③Therearesometallbuildingsinthenaturepark.④Therearen’tanyanimalsinthenaturepark.Answer:①F②T③F④F第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。（5）学生同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演。2.Let’sspel

5、l的学习（1）Read,listenandchant①教师用多媒体课件依次出示本部分的图片，引出例词并把例词写在黑板上。housemousesoundcount②播放本部分的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音尽量做到读准元音字母的发音。③教师带领学生读几遍单词，纠正学生错误的发音。④教师讲解发音要领：双元音/au/的发音和汉语中的“凹”相似，但是更夸张。先发/a/，然后滑向/u/音，嘴巴张大，一定要夸张。⑤学生读顺口溜，练习例词发音。Thereisamouseinthehouse.Themousemakessomesound.Oh,therearesom

6、eothermice.Let’scount.（2）Look,listenandcircle①学生同桌相互读一读本部分的三组单词。②播放本部分的教学录音，学生根据录音内容圈出正确的单词。③再次播放教学录音，师生一起核对答案。Step4.Consolidation&ExtensionLook,listenandwrite①介绍任务。T:Therearethreepictures.Lookatthepicturesandlistentothetape.Afterlistening,youshouldcompletethethreesentencesbelowthepicture.②教师播放

7、教学录音，全班学生根据录音内容填空。③再次播放教学录音，师生一起核对答案。④让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍。Step5.Homework1、背诵Let'stalk部分对话；2、听读本部分内容，纠正发音◆教学反思略。