2019-2020年高中化学课堂教学评比 《原子结构》教案2

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1、第一章2019-2020年高中化学课堂教学评比《原子结构》教案2【教学目标】知识与技能1、知道原子诞生的理论2、知道原子核外电子的能层、能级分布，了解分布规律与能量的关系3、了解原子的构造原理，进一步理解核外电子的排布规律4、学会书写（1-36号）元素原子的电子排布式方法与过程复习和延伸、分析和推理、类比和归纳、讲解和演练情感态度价值观充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入的过程，科学理论的发展是一个逐步完善的过程。【教学重点】1、原子核外电子能级分布2、根据构造原理书写1-36号元素原子的电子排布式【

2、教学难点】根据构造原理书写1-36号元素原子的电子排布式【教学过程】[引入]播放视频[板书]一、开天辟地——原子的诞生天宫一号，拉开了中华民族进一步探索宇宙的飞天之梦。宇宙是如何诞生的？现代大爆炸宇宙理论认为，宇宙诞生于一次大爆炸，在宇宙爆炸中诞生了原子，从而形成了丰富多彩的物质世界。原子是什么？它的结构又是什么样的？[化学史话]了解人类对原子结构认识的发展史[复习]在高一化学学习中已经初步了解了原子的组成。1、原子的组成原子核质子中子原子核外电子[设问]核外电子是如何排布的？请同学们写出钠原子的原子结构示意

3、图。2、原子核外电子的排布规律核外电子根据离原子核的远近，按照能量的不同进行排布。像这样，我们把原子核外电子分成一、二、三、四、五、六、七7层，分别用符号K、L、M、N、O、P、Q来表示，我们把这些电子层称为能层。各能层所能容纳的最多的电子数是多少个？[板书]二、能层与能级电子按能量由低到高进行排布1、能层能层KLMNO……最多电子数2818322n2…[过渡]在含有多电子的能层当中，电子的能量是否相同？2、能级能级的符号和所能容纳的最多电子数如下：能层KLMNO……最多电子数2818322n2…能级1s2s

4、2p3s3p3d4s4p4d4f……最多电子数2262610261014……[思考与交流]1.不同的能层分别有多少个能级，与能层的序数（n）间存在什么关系？2.不同能层中，符号相同的能级中所容纳的最多电子数是否相同？s、p、d、f能级可容纳的最多电子数是多少？（1）任一能层，能级数=能层序数（2）相同，s、p、d、f可容纳的电子数依次是1、3、5、7的两倍[板书]三、构造原理与电子排布式1、电子排布式：用能级符号来表示核外电子排布的式子称为电子排布式。（结合钠原子的原子结构示意图讲解）[练习]写出O、Ar、K

5、的原子结构示意图和电子排布式2、构造原理随原子核电荷数递增，绝大多数原子核外电子的排布遵循如课本图1-2的排布顺序，这个排布顺序被称为构造原理。[练习]写出Fe原子的电子排布式（让学生上黑板书写）3、简化电子排布式Fe：1s22s22p63s23p63d64s2简写为[Ar]3d64s2[课堂小结]【练习巩固】【作业】【板书设计】一、开天辟地——原子的诞生二、能层与能级1、能层：KLMNOPQ2、能级：1s2s2p3s3p3d4s4p4d4f……三、构造原理与电子排布式1、电子排布式2、构造原理3、简化电子排

6、布式