专题十三实验与探究

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1、专题十三实验与探究1.（2011年高考重庆卷）某同学设计了如图所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和舷码等器材來制定滑块和轨道间的动摩擦因数“•滑块和托盘上分别放有若干祛码，滑块质量为M,滑块上祛码总质量为m1,托盘和盘中祛码的总质量为实验中，滑块在水平轨道上从力到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10m/s2.JaaaaG—11B⑴为测量滑块的加速度G须测岀它在/、3间运动的与，计算。的运动学公式是;（2）根据牛顿运动定律得到a与加的关系为：a=册,[I"：加）刃一"g他想通过多次改变加，测岀相应的a值，并利用上式來计算".若要求g是m的一次函数，必须

2、使上式中的保持不变，实验中应将从托盘中取出的祛码置于（3）实验得到a与m的关系如图所示，由此可知“=（取两位冇效数字）.28mTa/0.206263646566676869••0」50.2505050544330.0.66aA（待测）mlX10*kg1.（2011年高考新课标全国卷）为了测量一微女表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路.图中，Ao是标准电流表，局和届分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S】分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池.完成下列实验步骤中的填空：（1）将S拨向接点1,接通S’调节,使待测表头指针偏转到适当位置，记下此时的读数/;（2）然后将S拨向接点2,调节,使，记

3、下此时乐的读数；（3）多次重复上述过程，计算Rn读数的，此即为待测微安表头内阻的测量值.1.（2011年高考江苏卷）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”・弹簧测力计A挂于固定点P下端用细线挂一重物M弹簧测力计P的一端用细线系于。点，手持另一端向左拉,使结点0静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中力的示数为N.(2)下列不必要的实验要求是.(请填写选项前对应的字母)■■■(A)应测量重物M所受的重力(B)弹簧测力计应在使用前校零(C)拉线方向应与木板平面平行(D)改

4、变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计力的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法.2.(2011年高考北京卷)如图甲，用“碰撞实验器”可以验证动屋守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.oMPN卬(1)试验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是，nJ以通过仅测量(填选项前的序号)，间接地解决这个问题.A.小球开始释放髙度力B.小球抛出点距地面的高度HC.小球做平抛运动的射程(2)图中。点是小球抛出点在地面上的垂直投影，实验时，先让入射球切多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP.然

5、后，把被碰小球加2静置于轨道的水平部分，再将入射球®从斜轨上S位置静止释放，与小球牝相撞，并多次重复.接下來要完成的必要步骤是(填选项询的符号)A.用天平测量两个小球的质量〃7】、刃2B.测量小球加1开始释放的高度hC.测量抛ill点距地面的高度HD.分别找到加】、刃2相碰后平均落地点的位置M、NA.测量平抛射程OM、ON(1)若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为(用⑵中测量的量表示)；若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为(用(3)中测量的量表示).35.20cm・44.80cm55.68cm乙(1)经测定，加［=45.0g,加2=7.5g,小球落地点的平均位置距O点的距离如

6、图乙所示.碰撞前、后切的动量分别为D与//1，则p「p‘i=：11;若碰撞结束时牝的动量为P’2,则I•p'2=11：•实验结果说明，碰撞前、后总动量的比值，什，为P1十P2(2)有同学认为，在上述实验屮仅更换两个小球的材质，其他条件不变，可以使被碰小球做平抛运动的射程增大，请你用(4)屮己知的数据，分析和计算出被碰小球加2平抛运动射程ON的最大值为cm.1.(2011年高考安徽卷)为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在口由端挂上不同质量的祛码.实验测出了祛码的质量加与弹簧长度/的相应数据，其对应点己在图上标！11.(g=9.8m/s图甲中分流电阻心的阻值应为(用厶、心和

7、/表示).在电表改装完成后的某次校准测量屮，mA表的示数如图乙所示，由此读出流过mA电流表的电流为mA.此时流过分流电阻州的电流为mA(保留1位小数).7.(2011年高考广东卷)在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠(2.5V,0.6W),滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干.(1)粗测小电珠的电阻，应选择多用电表倍率的电阻挡(请填写“XI”、“X10”或“X100”)；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接