定量研究化学反应复习课

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1、定量研究化学反应复习课内容和学情分析：质量守恒定•律是初屮化学的重要定律，新课标屮要求达到“理解”的层次，复习时重在并引导学生分析理解“质量守恒规律”的根本原因。化学方程式的是最重要的化学用语,对化学方程式的书写及计算学生普遍感觉有些陌生。复习时，仅仅进行简单重复是不行的,要通过情境的创设、题目的练习，让学生对所学的知识系统化、网络化。复习目标：1、加深对质量守恒定律的理解，认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系，明确应用范I韦I,使知识点在整个初屮化学学习屮得以融会贯通。2、强化化学方程式的书写，培养学生的知识迁移能力。3、通过对化学方程式计算的复习，提高学生的分析、解

2、决问题的能力；通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。复习重难点：重点：形成知识网络。难点：化学方程式的书写和物质之间量的关系。学前准备：多媒体教学素材过程设计：知识梳理一典題示例—A庵采畏示-►学冻总结知识导图复习过程：【活动一知识梳理】环节一：自主梳理感知1、让学生总结本单元知识脉络，并绘制知识结构图，小组交流。环节二：师生交流反馈2、教师对学生总结的知识脉络进行展示和点评。【活动二典题示例】组织学生对某些知识点进行一定的拓展和深究，让学生对知识的掌握从识记的层而上升到理解内化的层面。知识点一：质量守恒定律1、质量守恒定律的内容和微观解释内容：参加化学反应的各物质的

3、总和等于反应后生成的各物质的总和。微观解释：在化学反应过程中，反应前后原子的没有改变，原子的_没有增减,原子的也没有变化(原子的“三不变”)。所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。典题示例1、对质量守恒定律的理解正确的是()A.10g冰受热熔化成10g水B.参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积C.3g碳和12g氧气反应，生成15g二氧化碳D.参加反应的各物质的质量总和等于生成物的质量总和2、为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇GHsSHo乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式如下，请问X的化学式为。知识点二：化学方程式1、

4、定义：用来表示化学反应的式子。2、书写：(1)书写原则(2)书写步骤3、意义：以C+02聲=C02为例。宏观：。微观：O质量：□典题示例配平下列化学方程式(1)A1+。2AI2O3(2)C2H.i+02——H20+CO2归纳总结:左写反应物，右边写生成；写对化学式，系数来配平；中间连等号，条件要注清；生成沉淀气，箭头来标明。一找元素见面多，二将奇数变成偶，三按连锁先配平，四用观察配其它。有氢找氢无氢找氧，奇数配偶单成双，出现分数去掉分母，调整系数使之配平。知识点三：根据化学方程式的计算1、依据、方法：定律。各反应物和生成物间的质量比为定值，列出比例式求解。2、步骤：:典题示例请找岀

5、下列所解题过程中的错误:15.5克红磷在氧气屮充分燃烧,可生成五氧化二磷多少•克？解:设可生成X克五氧化二磷占燃P+0，.三』PO3114215.5X31：142=15.5：XX=71答:可生成五氧化二磷71克归纳总结：化学式子要配平，必须纯量代方程，单位上下经统一，左右倍数要相等。质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照不足来进行。含量损失与产量，乘除多少应分清。【活动三风采展示】争分夺秒，幸运抢答进入“风采展示”环节。将全班分为红队和蓝队两个方阵，进行“幸运抢答”的比赛，比赛共分为2轮。即将开始，请做好准备，祝你成功！游戏规则1、必答题做题吋间为5分钟，每队5道题，

6、每道题答对得20分，答错不得分。每队出五位同学回答，但人员不能重复，题目出现后5秒内若没人回答当弃权。抢答题以举手最先的同学获得答题机会，抢答部分共5道题，分值有20分，每道题答对得分，答错倒扣分。第一轮：必答题红1说出化学方程式4P+50?舉=2Pg质方面的含义。占愀蓝1说出化学方程式2H2+0,量方面的含义。（相对原子质量H：10：16）红2根据已学知识判断下列化学方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。占厭占蹴（1）Fe+0产亠FeQ（2）Mg+0^三』吨蓝2下列化学方程式中，书写正确的是（）占愀A.P+0?^^P2（）5B・C+02=C02t高温C.H2O2=H2t+0

7、2fD.C+2Cu（＞=^2Cu+C02t红3取3g二氧化镭投入xg过氧化氢溶液屮，待反应结束后锥形瓶屮残留物的质量为yg,则生成氧气的质量为（）A.（x-y）gB.（3+x-y）gC.（x+y-3）gD.（x-y-3）g蓝3根据质量守恒定律，电解氯化钠的水溶液，不可能得到的生成物是（）A.KNO3B.Cl2C.H2D.NaOH红4试写出以下反应的化学方程式：氮气与氢气在髙温、高压、催化剂作用下合成氨气（NH：J0严"蓝4下图是某个化学反应前、后的微观模拟图。则实际参