班级教师培优辅差工作计划

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1、班级教师培优辅差工作计划　　　　工作计划实际上有许多不同种类它们不仅有时间长短之分而且有范围大小之别班级教师培优辅差工作计划一起来看看　　　　一、指导思想　　　　提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力根据本班的实际情况开展培优补差工作辅导工作要落到实处发掘并培养一批语文尖子发掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好的学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写话能力提高整个班级的语文素养和语文成绩　　　　二、学生情况分析　　　　五年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看一

2、部分学生学习积极性高学习目的明确上课认真听讲各种作业能按时按量完成且质量较好能起到较好的模范带头作用但活学活用和迁移能力较差学生知识面比较窄做题时灵活性不够另有较大一部分学生基础知识薄弱学习态度欠端正书写较潦草作业不能及时完成甚至是不完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展差等生得到较大进步　　　　三、辅导内容　　　　培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面介绍或推荐适量课外阅读让优生扩大阅读面摄取更多课外知识尤其是散文化倾向方面多给他们一定的指导以期

3、在写作中能灵活运用提高写话水平定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面提高语文能力　　　　辅差的内容是鄂教版五年级语文下册教会学生敢于做题会做题从最基础的开始安排比较基础的内容让他们掌握写话至少能写得出可先布置他们摘抄训练差生的口头表达能力课堂上创造情境让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说力争使他们的语文能力得到提升　　　　四、主要措施　　　　1、认真备好每一次培优辅差教案做好学习过程的趣味性和知识性相结合　　　　2、加强交流了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难　　　　3、搞好家访工作及时了解学生家庭情况交流、听取建议意见　　　　4、沟通思想切实解决差等生在

4、学习上的困难　　　　5、坚持辅导工作做好辅导工作的跟踪记载及时调整辅导的方法与策略　　　　6.采用一优生带一差生的一帮一行动结对帮教　　　　7.课堂上尽量创造机会用优秀生的学习思维、方法来影响差生　　　　8.采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感　　　　9.充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩　　　　为顺利完成本学期的教学任务提高本学期的教育教学质量根据五年级学生的实际情况围绕教学目标除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外应采取课

5、内外培优辅差措施制定培优补差计划以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中力争取得好成绩　　　　一.思想方面的培优辅差　　　　1.做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得老师是重视他们的激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导　　　　2.定期与学生家长、班主任联系进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况　　　　二.有效培优辅差措施　　　　利用课余时间对不同情况的同学进行辅导、提高“因材施教、对症下药”根据学生的素质采取相应的方法辅导　　　　(一)培优方面：对那些学习习惯较好能认真听讲、思维活跃、勤

6、学好问善于发现解决问题的关键对知识的应用能力较强;课堂积极发言课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：　　　　1.加强基础知识与交际运用能力的训练;　　　　2.对个别突出的学生进行单独辅导;　　　　3.在每一次的检测练习中注重对优生情况的检查及时发现问题及时解决问题　　　　4.多沟通、多鼓励　　　　通过培优工作争取使这部分学生的知识面更拓展学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高　　　　(二)辅差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性学习习惯差上课不认真听讲经常开小差对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正学习态度消极无所谓的态度很突出;没有

7、基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬对知识的应用较差的学生采取以下措施：　　　　1、对书本基础知识点进行过关;　　　　2、上课多提问抓住差生的注意力注意培养他们的英语学习兴趣;　　　　3.要求他们课后及时辅导并进行检查;　　　　4.抓反复反复抓注意差生情况更糟的出现;　　　　5.努力培养他们的英语学习方法;　　　　作为一名毕业班的老师为了学生的全面发展为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活针