化学键和分子、晶体结构的复习策略3

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1、晶俸辖枸的夏习策略苏州工业园区第二高级中学张宗涛215121化学主要是研究物质的结构和性质的一门科学，而结构决定性质，因而正确认识化学键及分子、晶体结构是高中化学乃至整个化学学习的核心。认识和掌握物质的结构是学习物质性质的基础和桥梁，为了更好的掌握这些物质的性质，首先我们要认识物质的结构。由于化学键及分子、晶体结构是动态的、微观的科学，学生缺乏背景知识和直观的经验，因此化学键及分子、晶体结构是高中阶段的一个难点，它是对原子结构认识后的一个提升和运用，是分析物质性质的基础和关键。如何很好的把握高考的要求，掌握教学复习的难度和深度，以及如找到更好的技巧和

2、方法来攻克难关，是至关重要的。一，殺材解篠在新教材中对这一部分内容有了一定的删减和难度要求的改变。在新教材中删除了键的三个参数（键能、键长、键角）的内容。将晶体在第三册单独列为一章，对于品体有了新的认识，特别是原子晶体（增加了SiO2晶体的结构，同时将石墨重新定义为过渡型晶体或混合晶体）。分子间作用力和氢键的权重增加。新课程版的《化学科考试大纲》上也作了相应的调整。重点申亏爲三紅歹魏歹名魁闕完枪殳甕・曳化学键及分子、晶体结构今年频繁地出现在各地的高考屮，考题类型变化较大，以基本概念和基础知识为主，有些是以信息题出现，而信息题中有些是根据信息分析和判断

3、一种比较熟悉的物质，有些是通过信息让学生推出一种非常见或陌生的物质，这就耍求学生在掌握基础知识的基础上有更高的分析和判断能力。考点一：电子式的书写及正误辨析例如：1996年上海第3题1998年上海第3题2000年春季笫2题2003年上海笫4题2004年江苏第2题考点二：关于微粒的电子是否达到稳定结构（8电子）例如：1999年全国第7题2003年江苏第9题考点三：指岀常见化合物的的晶体类型；根据已知物质类推非常见化合物的晶体类型；根据元素推测出组成化合物的晶体类型。例如:2001年上海第6题1998年上海第27题2001年广东第3题2004年广东第15

4、题考点四：有关离子键、共价键、晶体定义的考查。例如:1996年全国第10题1999年全国第6题2002年上海笫7题2004年上海第10题考点五：有关分子的构型、晶体的空间构型萤点中萼爲三亿歹数萼咅迢谒久枪乞立•戈例如：1998年全国第30题2000年全国第15题2004年上海第12题2004年广东第22题考点六：高等知识初等化（将高等教育的相关的知识以信息形式给出，让学生能够结合高中阶段掌握的基础知识，加以分析和应用于解决高考题）例如：2004年江苏第22题三’老考命龜起向随着高考改革的深入，试题的编写又有了新的变化。1•对基础知识的运用和深究学透、

5、学活课本上的基本概念和基础知识是认识和学好知识的基石，在此基础上能够根据题目的要求灵活的应用和学会知识的迁移。其实高考考查并不超出《考试大纲》规定的范围，只要求学生能掌握这些基本的知识点，同时要求老师讲透知识点，让学生能够理解，并且能结合具体情况进行具体分析，是完全可以解决高考出现的试题。［例题分析］:下列关于化学键的说法中正确的是A.构成单质分子的微粒一定含有共价键B.市非金属元素组成的化合物不一定是共价化合物C.非极性键只存在于双原子单质分子中D.不同元素组成的多原子分子里的化学键一定是极性键孑.玄护歹定三&歹姦歹孑超砂综於0瓷烷这一道题目主要考

6、查学生对基础知识和基本概念的掌握程度，并能根据所掌握的知识灵活的运用。A选项主要考查对单质分子的组成的认识，有些是有多个原子组成，有些只是由一个原子组成。B选项主要是考查不同化合物的构成，考查特殊情况，C、D选项主要是考查不同类型的键存在于哪些分子中。正确答案：B2.根据信息解决相关的问题近年高考信息题的权重有了相应的增加，而有关化学键特别是有关分子的构型所涉及有关新的信息特别多。它主要是考查学生分析、把握信息的能力，对学生的综合能力有了较高的要求。一般题中所涉及的信息学生都不熟悉，关键是如何把握题目中所给的信息，并且会筛选有用的信息、抓住解题的关键

7、信息，并能根据已掌握的知识，理解、分析题中的信息，是解题的关键所在。［例题分析］:已知C3N4晶体很可能具有比金刚石还大的硬度，且原子间均以单键结合。下列有关说法正确的是A.C3N4晶体是分了晶体B.C3N4品体的沸点可能在100°C以下C.C3N4晶体中每个C原子连接4个N原子，而每个N原子连接3个C原子【）・C3N4晶体中微粒间通过离子键结合曜点申歹咅三亿歹魏歹咅魁础宪鞄殳立•浅首先根据已掌握的不同类型的晶体的硬度的不同,C3N4晶体的硕度比金刚石还大，说明C3N44晶体应该属于原子晶体，再根据原子间是以单键形式结合，可以推测它应该是一个空间的结

8、构，所以属于原子晶体。正确的答案：c2.学科内综合及注重与STS的联系高考考查一道题目不一定就是考查某一个知