压强的概念及实验探究

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1、（11•绍兴）9.小敏利用海绵、桌了和祛码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法：控制变量法C.探究过程分析：通过观察海绵1叫陷面积大小判断受力效果D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小冇关答案：C（11•福州）28.在探究“压力的作用效果与哪些因索冇关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（1）实验时，是通过观察來比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力而积的关系，可以选用两次实验（填序号）。（3）分析比较图屮心b、

2、c三次实验，可得的结论是o答案：（1）海绵的形变人小（或海绵的凹陷程度）（2）a>d（3）当受力面积一定吋，压力越大，压力的作用效果越明显（11•漳州）31.在探究影响压力作用因索的实验中，将同一个祛码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂了的玻璃槽屮（如图所示）。实验屮压力的作用效果通过表现出来。这个实验控制的变量是,探究的是对压力作用效果的影响。甲乙答案：砂子的凹陷程度压力的大小受力血积（11•广东）21.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验屮，小邹同学用一块海绵海绵海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：乙丙（1）的作川效果的人

3、小是通过比较海绵的程度来确定。（2）比綾图20.乙和丙的实验现象，可以得出结论：（3）比较图的实验现彖，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著.（4）步综合分析图屮甲、乙、丙和「的实验现象，并归纳得出结论：答案：（1）凹陷（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果月显著（3）乙和丁（4）压力作用效果与压力的人小和受力面积的人小有关，压力越人，受力而积越小，压力作用效果约显著（11•宜宾）16.（1）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。①该探究实验用到的实验方法是0②观察三个实验，比较甲

4、图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越人，压力的作用效果越明显。③观察三个实验，比较卬图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。答案：①控制变量法②乙③压力受力而积（11•西宁）25.如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的人小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海而上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）—木字典平放在桌面上。(a)

5、。（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在一定时，越大，压强越人。（3）通过观察图、图后得出：在压力一定时，受力而积越小，压强越大。（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（C）中字典对桌面的压强是Pc,比较心Pe。答案：（1）形变海绵的凹陷程度（2）受力面积压力（3）（b）（d）（4）大于（11•湖州）31.一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱,他们想了解支柱的最人承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：①毎人各选三张相同的白纸，按图g所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b）,接合处用双面胶粘住；图a图b②三位同学分别在四棱柱

6、上放一硕质塑料板，然后：卬同学往塑料板上不断添加砥码，直到支柱被压塌，记录添加袪码的总质量（如图c）；乙同学往犁料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50g）,直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；丙同学往塑料板上不断添加细沙,直到支柱被压塌,用天平称出添加细沙的总质虽并记录。③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。（1）此实验中甲同学添加磁码的合理顺序应该是（选填“从大到小”或'从小到大”）。（2）最能粕确反映支柱所能承受最大压力的是同学所做的实验。（3）下表为丙同学测得的实验数据：支柱形状四棱柱圆柱三棱柱塑料板与细沙总质量/g392400243根据丙同学测得的数据，三个

7、支柱中能承受的最大压力为No答案:（1）从小到大（2）丙（3）4