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《（赛课教案）人教（PEP）五年级上册英语Unit 6In a nature park B Read and writ e 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六课时教学内容Unit6BReadandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup教学目标1.能够在图片的帮助下读懂短文并补画出自然公园的景物。2.能够写出3个关于自然公园的问题及答案。教学重难点1.教学重点:能够在图片的帮助下读懂短文并补画出自然公园的景物。2.教学难点:能够写出3个关于自然公园的问题及答案。教学准备单词卡片,课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)唱歌曲Inanaturepark(2)“一闪而过”游戏课件出示本单元单词和词组,单词和词组一闪而过,让学生快速复习。2.
2、呈现新知(Presentation)Readandwrite(1)呈现与操练①教师出示教学挂图,问:“WhereisRobin?”引出naturepark,教师拿出景物类图片,学生用“Thereis/are...inthenaturepark.”说句子。②请学生快速通读短文,圈出短文中提及的景物:mountain,village,lake,ducks。③学生再次读短文,在描述景物mountain,village,lake,ducks的句子下面画线。④小组同学讨论high在短文中的意思。(2)巩固与拓展①请学生根据短文内容补画出自然公园
3、的示意图,师生一起核对答案。②教师播放录音,学生跟读。③学生分小组朗读短文,请几个小组展示。④学生完成书写活动,小组核对答案。Let’scheck(1)Listenandtickorcross.①教师请学生逐一看图,尝试用Therebe句型描述每一幅图。然后播放本部分录音。学生听录音,判断图片正误。②教师校对答案,学生纠正自己的错误。(2)Listenagainandanswertheanswers.①听前教师要求学生读题,尝试猜测答案。②教师播放录音,学生独立完成练习。③教师采取先小组互评,再全班分享的方式核对答案。Let’swra
4、pitup(1)教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图,介绍任务。T:Lookatthepicture.Youshouldcompletethequestionsandgiveyouranswers.(2)师生用问答的方式核对答案。(3)教师总结Therebe句型的一般疑问句的结构及意义。3.任务实践(Taskpractice)把下列句子改为一般疑问句,并分别作肯定和否定回答。(1)Thereisariverinthenaturepark.(2)Thereisawaterbottleinmynewroom.(3)Thereissomem
5、ilkonthetable(4)Ihaveapicture.(5)Thereisapenandtworulersonthedesk.4.家庭作业(Homework)(1)听录音,读Robindraws。(2)完成本书B部分第三课时练习。板书设计Unit6 InanatureparkIstherea/an/any...?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.
