黑龙江省大庆市高中生物 第四章 种群和群落 4.1 种群特征导学案新人教版必修3

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1、4.1种群的特征一．导入新课，明确目标学习目标：1、说出种群的特征及各特征之间的关系。2、学会调查种群密度的方法。学习重点：种群的特征及各特征之间关系学习难点：样方的选择和确定。二阅读教材、自主解标Ａ级问题一：种群密度种群概念：种群是指在内同种生物的。种群密度：种群在或中的个体数它是种群的数量特征常用估算种群密度的方法：___________法和___________法。a.样方法适用范围：常用于和的种群密度的调查。思考：①样方多少会影响调查结果吗？②样方多大为宜?③取样的原则是什么？④计数原则是什么？b.标志重捕法适用范围：用于活动能力强、活动范围广的的种群密度的调查。

2、Ａ级问题二：1出生率和死亡率出生率：指在单位时间内的个体数目占该种群个体的比率。死亡率一样意义：是种群大小和种群密度的重要因素。2迁入率和迁出率概念：对一个种群单位时间内占该种群个体总数的比率。意义：是种群大小和种群密度的重要因素。3年龄组成概念：指一个种群中的个体数目的比例。类型：、、。意义：分析种群的年龄组成可该种群数量变化趋势。4性别比例概念：指种群中的比例。意义：性别比例对种群密度也有一定的。Ａ级问题三种群的空间特征1.概念：2.类型、、三.合作探究、重点讲解B级问题一：1用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（）①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按

3、照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值④计数每个样方内该种群数量，取平均值作为该种群密度的估计值A．①③B．①④C．②③D．②④2某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是（）A.总数量调查法B.标志重捕法C.样方法D.无法估计B级问题二：1人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测（）A．种群数量和种群密度B．种群年龄组成C．种群性别比例D．出生率和死亡率2下列各项中可以称为种群密度的是（）A．一

4、平方公里内的人口数量B．一个池塘内各种鱼的总数C．一片森林里的全部生物D．稳定型生物种群的个体数量B级问题三：1决定种群个体数量变动的因素，主要是（）①种群密度和出生率、死亡率②年龄组成和性别比例③出生数量和死亡数量④迁出和迁入数量A．①②   B．②③  C．③④    D．④①2图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，他们的类型是()A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型年龄个体数甲年龄个体数乙B级问题四：1对某种双子叶草本植物种群密度的取样调查，步骤正确的是（）①确定调查对象②选取样方③计数④计算种群密度A.①②③④ B.①②④C.

5、①④ D.①③②④2渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，其目的是使被捕捞种群的年龄组成类型维持为（）A.增长型B.稳定型C.衰退型D.无法判断B级问题五：我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，这种措施直接调节什么?B级问题六：调查老鼠,第一次捕获并标志46只鼠,第二次捕获25只鼠,其中有标志鼠12只。则该种群数量为多少只？四．练测拓展、达成目标我的收获：本节课你学到的知识点？题型、疑惑？