班主任工作量化考核

《班主任工作量化考核》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、班主任工作量化考核　　一、考核意义　　为进一步全面贯彻党的教育方针切实提高我校的教育教学质量不断提高学校各项工作的管理水平巩固和发扬我校的良好声誉将竞争机制引入到班级管理促使学生德、智、体、美、劳全面发展培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才特制定本细则　　二、考核办法　　由学校、政教处团委、学生组织专门力量对班主任每天常规工作进行量化考核并将考核结果在下一周的周一课间操公布每月由政教处将一个月以来的考核结果汇总形成各班主任常规管理工作的月评并与班主任津贴挂钩（95分以上为一等津贴、94.9分至85分为二等津

2、贴、84.9分至75分为三等津贴、74.9分以下的基础津贴）每学期政教处将考核结果全部汇总在此基础上评选出文明班级和优秀班主任班主任常规管理工作量化考核的学期总评将作为教师年度评优和职称评定的重要依据　　三、班主任常规工作量化考核内容　　（一）班主任责任心（10分）　　1、在学生正常上课期间班主任每天早晨尽可能早到班级检查学生到校、自习和值日情况维持班级纪律班级早自习状态不好或值日不合格的班级每一次扣1分　　2、班主任及时参加学校组织的有关班主任会议和各种活动无故不参加会议和活动的扣2分参加会议和活动迟到的扣1分　　3、实行班

3、主任到学生寝室了解本班住宿生情况制度班主任每周到寝室了解本班住宿生在寝室表现情况不少于1次每2周召开一次班级住宿生会议以舍务教师登记和记录为准少一次扣1分　　（二）班会（5分）　　1、按学校要求开好每一次主题班队会班会不按学校规定内容开一次扣1分；无故不开扣2分　　2、每周周一开班会班会无准备临时三言两语应付了事或未经允许搞其他事班会达不到15分钟以上者扣1分　　3、班会要有记录班会无记录一次扣0.5分；　　（三）控流工作及学生迟到、旷课（15分）　　1、要求班级无流失生班级每流失一名学生当月扣2分　　2、早晨、中午上课、晚自

4、习（以预备铃为准）迟到一人次扣0.5分旷课一人次扣2分病事假需有假条无假条按旷课处理　　（五）服饰与公物保护（15分）　　1、染发、男生留长发、女生烫发着不符合中学生身份服装佩戴饰物如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等每出现一人次扣1分　　2、损坏学校一草一木除按价赔偿外一人次扣1分；　　3、损坏教室电教设施及实验仪器除按价赔偿外一人次扣2分；　　4、白天教室开常明灯每次扣1分（阴雨天等正常需要除外）；　　5、在教室或走廊内打球、踢毽求等发现一次扣2分；　　（五）课间操与眼保健操（15分）　　1、课间操按规定留值日生打扫卫生教

5、室及楼内分担区2人若无故超出一人次扣1分　　2、课间操每缺一人次扣1分；　　3、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生督查做操正常情况每周6次课间操班主任缺勤一次扣1分　　4、学生做操不认真、动作无力、懒散者每出现一人次扣1分；　　5、队伍中出现讲话戏闹现象每发现一人次扣1分　　【扩展阅读篇】　　工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分　　(1)标题一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同工作总结标题有单标题也有双标题字迹要醒目单标题就是只有一个

6、题目如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》一般说工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分如：“三季度工作总结”省略了单位名称毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》其标题不仅省略了总结的单位名称也省略了时限双标题就是分正副标题正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——　　(2)前

7、言即写在前面的话工作总结起始的段落其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础　　(3)正文正文是工作总结的主体一篇工作总结是否抓住了事情的本质实事求是地反映出了成绩与问题科学地总结出了经验与教训文章是否中心突出重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信全赖于主体部分的写作水平与质量因此一定

8、要花大力气把立体部分的材料安排好、写好正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训　　1)成绩和经验这是工作总结的目的是正文的关键部分这部分材料如何安排很重要一般写法有二一是写出做法成绩之后再写经验即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益二是写做法