教育教学论文现代远程教育教学管理策略

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1、现代远程教育教学管理策略〈赵家庄中学〉2014.9赵家庄中学郝华斌现代远程教育项目工程的实施，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。农村中小学现代远程教育项目，犹如“信息高速公路”，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式发展起到了奠基作用。这一项目，为农村教师扌丁开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户。然而，在现代远程教育资源应用的初始阶段，还存在着两大障碍：一是学科教师对远程教育资源不熟悉所导致的无从应用；二是学科教师信息技术的匮乏所

2、带来的种种困惑，个别教师干脆从不和远程教育打交道。自我校成为现代远程教育项目学校四年多以来，远程教育资源为拓宽我校师生的视野，推进教学改革的步伐，激发学生的学习兴趣,最大限度地丰富了课堂形式，扩大课堂容量，提供了强有力的硬件资料。但在四年多的使用过程中也发现了一些问题值得我们分析、思考。如何在加强基础设施建设的同时结合农村实际情况不断推进应用，有效解决在农村学校应用过程中遇到的一些困难和问题，让设备真正用起来，真正出效果，是我们深入思考的问题：一、宣传与示范相结合，激起应用的热情远程教育网中教育资源内容极其丰富、新颖、贴

3、近实际而且具有权威性。每个学科都编排有极具学科特点的不同栏目，主要包括视频、动画、幻灯片演示文稿等，为教师提供了可以直接借用的备课、授课素材和多媒体教学课件，以及课程案例、教学方案、教学建议、典型例题等教育可用资源。对远程教育资源的利用，不仅仅是收集、整理，更主要的是让其走进课堂，服务教学。可以采取不同的途径让资源走进课堂：一是利用学校微机室，利用学生上机的时间，通过自主学习的方式，查阅各类下载整理好的教学资料，通过这一方式来提高学生自主学习和利用网络获取知识；二是利用多媒体教学室、微机室，让教师精心选接收的远程教育资源

4、引导学生学习、观摩，利用多媒体效果激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果；三是利用收集刻录的光盘，通过远教播放设备，让学生观看优质课、示范课，达到师生共同学习名师名校教学方法的效果。二、培训与操作相结合，树立应用的信心在操作方面，大多数教师对信息技术下的教育教学在思想和技能上都准备不足，而对于我们学校的教师来说，应从最基本的知识开始操作，例如学习如何打字和进行文字编辑，然后再进行IE操作和具体利用远程教育资源的应用培训工作，如演示文稿的操作，flash动画的操作，媒体播放程序的操作。在培训中充分利用远程IP接收的资源，能结

5、合教学的科学理论使用网络资源库进行信息的搜索、获取、分析、加工、处理、传播。能结合农村中小学远程教育资源，设计与自己的所任学科相整合的CAI网络课件。能使用投影和多媒体演播系统。积极推进教师信息化建设步伐，对全体学科教师进行继续教育培训。普及与提高并重，从根本上提高教师对现代远程教育资源的运用能力，要让熟练运用远程教育资源开展教学活动成为教师的基本技能。根据学校教育教学实际需要，把现代远程教育、计算机、网络技术分解为一个个具体的任务，每次培训的目标是完成一项任务，学了就可以用。这样一步一个脚印，使不少教师日积月累，学完了

6、计算机基础、计算机操作系统，制作课件，使用现代远程教育网络、Internet浏览、下载文件、收发邮件等。在培训中充分利用中国教育教育电视台和空中课堂上的资源，积极推进教师信息化建设步伐，对全体学科教师进行继续教育培训。开展教师综合运用计算机的培训工作，改变过去低水平重复培训的现象，普及与提高并重，从根本上提高教师对现代教育技术和远程教育资源的应用能力，树立应用远程教育资源的信心。三、观摩与研讨相结合，规范教师应用的方法应用在远程教育资源与学科整合，加快教改步伐。让远程教育资源走进课堂、面向学生、用于教学并与学科教育整合，

7、加快教改步伐。①推动广大教师运用远程教育资源上获取的先进的信息技术教育手段应于到课堂教学中去，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学过程中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习主式、教师的教学方式的变革，实现农村中小学教育质量的整体提高，促进学生的全面发展。②利用远程教育资源举办的各种公开课教学，播放专家对课程改革实验工作的讨论及从卫星教育平台，教育网站刻录的教研教改、课程改革的信息资源，使广大教师，特别是课程改革实验教师对新课程体系、新课程标准、实验教材的教法和学法，有全面的理解和掌握。③教育行政

8、部门要整合教研、电教、技术装备等方面的力量,拟定出教改项目和课题，进行现代远程教育条件下教与学的研究。通过观摩教学、专题培训、优质电教课评比、课件制作竞赛等多种形式，推广好的经验与做法。通过学习交流和课题研究推动学校的信息化进程，扩大远程教育的应用范推动农村中小学的教育跨越式发展。观摩教学是有效培训教师教学素养的实践