探讨班级的细节管理

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1、探讨班级的细节管理摘要：教育管理问题时时处处都是细节，每一个细节都是教育，注重细节是班级管理的关键，班主任需耍注重细节，充分利用细节去引导、管理、教育学生，只有这样才会把班级管理好。从班级细节管理经验入手,去论述如何从细节管理好班级。关键词：班级管理；细节；教育管理小的细节，可以透射出我们教育的理念和智慧，学生的思想工作要落实到实处，就要从大的事情着眼，小的问题着手，注重细节。一个好的班级，好的班主任，需要注重细节，充分用细节去引导、管理、教育学生，只有这样才会把班级管理好。一、注重细节，做学生的榜样学生

2、来到学校，他们学知识只是一个方面，最重要的方面是耍学会做人的道理。“学高为师，身正为范”，说明我们教师既要有过硬的专业理论知识，又要有崇高的思想道德和优雅的言行，这样教师必是学生的“名师”,学生也才会“亲英师，信其道”。与学生交流交往的过程，教师就像身处聚光灯下的演员，他的言行、举动时时处处都在学生的注意之下。即使一个很小的细节，也很有可能使你成为学生崇拜的偶像，也很可能使你很长时间才树立起来的美丽形象受损于此时。我们教育学生，要求他们做到的,我们教师自己就必须先做到。注重自身言行举止的细节，使自己成为学

3、生的榜样。二、注重细节，成为学生的贴心人学生常说：“我们的老师管得比爸妈还细。”我觉得，这可是学生对我注重细节的认可。班主任的工作是非常琐碎的，我们作为班主任，只有做好这些小的事情，就自然而然成为学生的贴心人。细节问题是细碎的小事问题，却又是最重要的大事。细节是教师长久的教育经验的积累，更是教师教育魅力的表现。因此，天气冷暖变化时，要提示学生要加减衣服；课堂上，学生的坐姿错误时，更要时时提醒；一些缺乏父母关爱的留守儿童,小小的细节更能带给他们温暖和深刻的印象。过去我教过的一个学生，当时他夏天总是穿一件有个

4、破洞的T恤，通过了解他家庭状况之后，我就拿了几件衣服，在没人的时候悄悄送给他……虽然这都是些小事，他也没有说过什么，但我能从他的笑容中感觉到他内心的温暖，感觉到他对师爱的感谢。三、注重细节，让学牛养成良好的习惯“千里之堤，溃丁蚁穴细节决定成败这样常听的话语的道理对学生、对老师都是非常实用的，学生很多的错误都可能造成一些不良习惯的养成，而不是学生品质有问题。要想使学生能够健康地成长，就必须在这些细节上下工夫。例如，对班内学生的发型、穿着要求要严格，一定不让他们违反《学生日常行为规范》，当看到冇的学生衣服敞开

5、了，我一定要提醒系上扣子或者拉上拉链；遇到擦黑板的学生在桌子边沿上用力磕灰，我会提醒学生这样不仅会弄坏桌子，留下不好看的灰迹，空气中的粉笔灰还会危害前排学生的健康。教师随时注重学生成长中的这些细节，通过师生的共同努力，一定能帮助学生尽早养成良好的习惯，并让他们受益终生。四、注重细节，让班级管理高效快速。每个教师在刚刚担任班主任时，都会缺少经验，而且管理也很粗放，对学生的要求不够细致。就像班级卫生工作，差不多每天都会强调：“打扫卫生要认真，每个同学要负责。”可还是经常出现打扫不干净，漏下角落的情况，当追查时

6、，又往往会出现相互逃避责任的情况。就是全组罚扫也起不到很好的作用，而且那些每天认真打扫的学生还感到不满，这使我很无奈也很苦恼。后来，我读魏书生老师的书时学了一招，魏老师书屮介绍班级管理经验时曾举过一个例子：在他的班上，每个学生都是“官儿”,甚至有专门保管桌罩、手套的“桌长”……每个“官儿”的任务都非常明确：像“桌长”就是负责每天检查同学们的桌罩和出操时要戴的手套是否整洁干净。我也尝试利用这样的方法，每天的卫生打扫不再以组为单位，而是将任务明确，责任到人，例如，要求擦讲桌的学牛擦完后将要将桌上的垃圾放入垃圾

7、箱，并且将擦布清洗干净等等；耍求倒垃圾的学生倒掉垃圾后要将垃圾桶清洗干净，每周都会有专人负责把黑板清洗两次……这样一来，任务非常明确，也就没有了推卸责任的借口，偶尔有学生未按要求做，教师处理起来也有了针对性。这种将工作“细节化”的做法同样适应于班级管理的其他方面，注重细节，让我的班主任工作变得更高效了。参考文献：[1]汪中求•细节决定成败•新华出版社，2003-11.[1]卢勤.66个细节教出负责任的孩子.中国少年儿童出版社，2009-09.[2]芮秀军•班主任班级管理经典细节及对策•东北师范大学出版社，

8、2010-11.（作者单位张金良：山东省青州市海岱学校董立芳：山东省青州市旗城学校）