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《苏教版六年级语文下册积累、语言运用专项》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、苏教版六年级语文下册积累、语言运用专项一、积累。（一）按课文内容填空。1.开卷有益，我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的扫路老人,真是位可敬可爱的老人；福楼拜和莫泊桑师徒二人，一个,_个;会放风筝的刘老师,在“我们”心中腾起一只只理想的风筝；孔子有着水一样的品行,,是一位真君子……2.自然界中的一些景物，总能让我们赏心悦目，产生遐想，受到启示：三亚落日，一会儿像一个快乐的,一会儿像一只光焰柔和的,一会儿又像一名轻快、敏捷的O“当然，追求应该是,这告诉我们要有远大的理想，但同时也要学会抓住眼前的机遇。“,黄雀在后”,这本是动物界的有趣现象,却也能暗示我们O（
2、二）古诗名句积累。1.与“读万卷书，行万里路”意思相当的古诗句是:2.千锤万击岀深山，。粉骨碎身全不怕,4・,o至今思项羽,5・,o何当金络脑，（三）作家卡片。1.《记金华的双龙洞》的作者是现代著名家、家2.《三打白骨精》选自我国古典四大名著之一的《九作者是代小说家。3.李清照，山东省济南章丘人，号,代女词人，词派代表，有“"之称。4.莫泊桑是世纪国著名作家。被誉为“J他的代表作有《》《》等。（四）名言积累。1.不入虎穴，O兼听则明，O满招损，O知过必改，O良药苦口利于病，2・,不亦说乎！二人行，o学而不思则罔，O,Oj以为师矣。（五）成语运用。1.和,告诉我们学习要专心
3、和坚持不懈。和,形容时光易逝，学习要抓紧，不能浪费时间。在学习中要养成的好习惯。犯了错误能够改正是。2.孙悟空本领高强，会,来去无踪；会,；_双可以O他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经、二、语言运用。1.读下面一段话，然后作答。著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是：2.当导游——伶牙俐齿。下面是一位导游与外国游客的对话，你能把它补充完整吗?导游：中国有五十六个民族，(1)……这些民族都有自己的聚居地和风土人情。
4、游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍一下某个民族的特色风情吗？导游：⑵游客：真有趣！谢谢你！1.小东很喜欢读课外书，爸爸看了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”如果你是小东，你该怎样说服爸爸？写一写。2.六年级一班的同学以“小学生是否可以配用手机”为话题，展开了一场辩论，你支持哪方观点？请说明理由。正方观点：小学生可以配用手机。反方观点：小学生不可以配用手机。1.课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展/对此观点，你是赞同，还是有异议,请表明自己的观点，并举例证明。答案：一、(-)1.质朴、自信、豁
5、达开朗循循善诱虚心好学热爱生活、自强不息有德行、有情义、有志向、善施教化1.孩童大红灯笼跳水员最大的但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的螳螂捕蝉不要一心只想着眼前的利益，而忽视身后隐伏着的祸患(二)1•纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2.烈火焚烧若等闲要留清白在人间3.吾家洗砚池头树不要人夸好颜色只流清气满乾坤4.生当作人杰死亦为鬼雄不肯过江东5.大漠沙如雪燕山月似钩快走踏清秋（三）1•文学教育叶圣陶2.西游记吴承恩明3.易安居士宋婉约千古第一才女2.19法短篇小说之王我的叔叔于勒项链（四）1•焉得虎了偏听则暗谦受益闻过则喜忠言逆耳利于行2.学而时习之必有我师焉思而不
6、学则殆温故而知新（五）1・一心一意水滴石穿时光荏苒白驹过隙深思熟虑迷途知返2.腾云驾雾千变万化大显神通火眼金睛明察秋毫除恶务尽二、1•焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所演的角色的光了。2.（1）示例：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家点拨：可以引用歌词，显得活泼，也能调动游客的情绪。（2）示例：在我们中国，汉族人口最多，占全国人口的百分之九十以上。蒙古族人民生活在广阔的草原上，住蒙古包，骑蒙古马，喝奶茶，每年举行“那达慕”大会，有摔跤、骑马、射箭等项目。点拨：可以参考以前语文和社会课本中学过的有关少数民族的特色风情的介绍，有条理地叙述。3.示例：爸爸，其实
7、看课外书也是在学习，仅靠课本和课堂学到的知识是远远不够的，只有多读书、读好书，才能获得丰富的知识。古人不是也说过“读书破万卷，下笔如有神”吗？点拨：注意说话要有礼貌，说服爸爸的话要诚恳，有理有据。4.示例：我支持反方观点，小学生不可以配用手机。因为手机有辐射，对身体健康不利，而且现在的手机功能多，我们小学生好奇心强，要是有了手机，会用它来打游戏、看视频等，不会安心学习，玩手机时间长了也会影响视力。点拨：可以选择任何一方观点，关键是要从小学生配用手机带来的好处或坏处去谈赞成或不赞成的理由。2.示例：我赞成“有时弯曲不是屈服和毁灭
