网络探究细胞的癌变教学设计

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1、网络探究“细胞的癌变”教学设计一、教材依据人教版高中生物必修一《分子与细胞》第六章，第4节二、设计思想癌症是人类健康的四大杀手之一，是当今社会人类关注的焦点，也是学生想要探究的重要课题之一。教材所阐述内容一一癌细胞的主要特征、致癌因子和癌症的防治都比较直接，也浅显易懂，所以完全可以通过学生阅读教材整理出相关的知识要点，这部分内容可以分成两块由两个小组分别负责整理，并以WORD或POWERPOINT的形式呈现。而课本以外的很多内容学生也抱冇很大的兴趣，I佃且互联网上冇很多相关内容，因此可以通过学生搜索并整理，而成为重要的课程资源。这些内

2、容可以选取“吸烟和癌症、饮食和癌症”，以及“青少年防癌建议”分别由另两小组分别搜集整理，同样以WORD或POWERPOINT的形式呈现交流。三、教学目标（-）知识目标1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。（二）能力目标熟悉通过网络搜索，整理信息的基本方法。（三）情感态度和价值观目标通过网上搜索和小组讨论交流，对癌症形成正确的认识，并选择正确的生活方式。四、教学重点1.癌细胞的主要特征。2.致癌因子。五、教学难点1.原癌基因和抑癌基因的区别。2.通过网络搜索，整理信息的基木方法。六、教学准备1.

3、教学课件；2.收集学生提出的关于癌症的相关问题，选取2・3个备用;3.搜集专题网站；4•网络教学平台。七、教学过程本课时分为四个模块，分别展开:模块一：课题导入教学程序教师活动学生活动设计意图引入课同学们，你们知道当今社学生通过四人一组进行讨论，并回答：心血管疾病、癌症、糖尿病和艾滋病。学生集体答：第二位通过捉出学生熟知的问题，引岀课题，也引起学生的注意和兴趣。会,威胁人类健康的四大杀手吗？大家可以通过小组讨论来冋答这个问题。回答得很好，你们知道癌症排在第几位吗？I肛冃据调查,在我国，城市居民死因笫一位的是癌症，因此很多人“谈癌色变”

4、。这节课我们就來共同研究一下《细胞的癌变》。模块二：任务分工教学程序教师活动学生活动设计意图任务分工本节内容书本上介绍了三部分内容:1•癌细胞的特征；2.致癌因子；3.癌症的防治。我想请第一组的同学整理1和2两部分内容，第二组的同学整理3这部分内容，通过WORD或POWERPOINT的形式呈现进行交流。从昨大大家提出的关于癌症的相关问题，我选出3个来作为第三、第四组的任务。第三组分成两小组分别从讨论或从网上搜集吸烟与癌症和饮食和癌症。第四组的同学讨论和从网上搜集青少年防癌建议。我把冇关癌症的相关◎题网站的网址发到大家电脑里的“我的文档

5、”屮，大家可以作为参考。各小组在组长协调卜•进行分工合作。第一组分为甲、乙两小组，甲小组完成癌细胞的特征，乙二小组完成致癌因了种类和致癌原因。第三组分为A、B两小组，A小组完成吸烟和癌症，B小组完成饮食和癌症。每一组屮若干名同学作为信息搜集员，两名同学作为信息整理员，进行WORD或POWERPOINT制作，1・2名同学作为联络员，1名同学作为汇报员。课前学生提出的问题可以说是五花八门，但也有比较集屮的也是很有现实意义的问题，比如，吸烟与癌症、饮食和癌症以及青少年如何防癌等等。选择这些问题，学生兴趣比较浓厚，而且互联网上相关信息也比较多

6、，便于学生查找。出于学生对网络相对比较陌生，因此需要教师事先查找一些专题网站的网址，便于学生搜索相关信息，避免浪费时间。进行小组内的分工可以培养学生协同配合和互助精神，这也是新课程所倡导的。学生收集整理信息指导各组学生的工作，对出现的技术问题进行帮助，并指导学生对网上相各组信息整理员完成任务后，进行网上举手，由汇报员准备汇报交关信息进行筛选。流。模块三：成果展示教学程序教师活动学生活动展细特组癌打一“，第：小胞征对第一组的信息整理员的电脑进行屏幕广播。各小组进行Powerpotint播放。第一组：癌细胞的主要特征：1.在适宜条件下，能

7、够无限增殖；正常细胞分裂50-60次2.形态结构发生显著变化；如成纤维细胞由扁平梭形变为球形3•细胞表面发生变化；糖蛋白减少，细胞容易分散和转移