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《2019-2020年四年级英语上册 Unit4 period2教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit4period2教案苏教牛津版课题4AUnit4C&D第二课时三维目标知识与能力1.能听得懂、会说、会读和会写单词English,do,don’t.kite,love,car,bus,bike,OK,That’sOK.2.熟练运用所学句型相互交流，能流利进行C、D部分看图说话。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业熟练读单词与课文各五遍，预习C、D看图说话。教学准备单词卡片、录音机、练
2、习本。学程预设导航策略调整反思A.复习导入（3分钟）1.flashcards.复习巩固单词。2.用A部分句型跟教师进行交流。B.自学展示（3分钟）学生之间能用上节课所学的单词、句型进行交流。C.合作探究（20分钟）(1)3—4个人组成一组，看图片，说单词，拼单词(2)跟读，齐读，轮读,拼读比赛。相互纠正发音在老师的引导下拼写和记忆1.学生根据闪卡快速说出所学单词。2.老师用第一课时的知识与学生对话。教师给定单词，学生根据所给单词编对话。给定单词：balloons,yes,you,verymuch.教师快速出示本单元的四会词，学生抢答
3、。教师纠正发音，跟学生讨论拼单词的技巧与方法。T:Nowworkinpairs.（3）学生再次在老师的引导下理解该句子含义和用法。S:Doyoulike…?T:Here’sa….foryou.学生模范老师，和老师进行对话。(4)学生间相互操练。2—3组学生进行表演，其余学生进行判断评价D融会贯通（7分钟）1.小组讨论图片意义，编成对话。2.学生小组对话比赛。3.教师评价、纠正。E反馈总结（5分钟）1.完成练习。2.校对答案。小组表演.教师提出学生对话表演的意见和建议。1．从PartC和PartD中自由选择两福图小组讨论，交流，编成对
4、话。2.比赛。3．教师提出学生对话表演的意见和建议。*完成词组1.一辆自行车 2. 用英语说 3.这辆小汽车 4. 喜欢公共车 **根据句意和提示写出单词。 Doyoulike______(自行车)？No,I_______. 2.What’sthisin___________? 3.Here’satoy_____(小汽车)foryou.. 4.That （橡皮）is for Gao Shan. 6._______youverymuch.G作业布置（2分钟）明确作业要求*背熟
5、课文和单词。**背诵四会词。***练熟C、D部分的看图说话。附送：2019-2020年四年级英语上册Unit4period3教案苏教牛津版课题4AUnit4E～F第三课时三维目标知识与能力1.操练A部分句型。2.操练句型That’sOK.Doyoulikeit?Let’scolourit.3.朗读练习，了解辅音字母j,k在单词中的读音。4.熟练掌握E部分的对话，并能在实际生活中灵活运用。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业听
6、E部分对话，根据图片与句型感知大意，初步会读。教学准备单词卡片、练习纸学程预设导航策略调整反思A复习导入（3分钟）1.师生唱Wearehappybees.2.跟老师对话B自学展示（3分钟）展示预习对话C合作探究（20分钟）1.师生唱Wearehappybees.2.老师用第一、二课时的知识与学生对话。每组请一个学生用Doyoulikeit？Let’scolourit.造句。PartE(1)Turntopage35(2)Listentothetapeandrepeat.学生间相互对话,并根据书本对话自编新的对话。听录音学习Doyoul
7、ikeit?Let’scolourit.跟老师读单词句子.跟老师读辅音.判断单词中jk的发音.比赛读句子.D融会贯通（7分钟）自由编对话并表演E反馈总结（5分钟）（3）纠正发音，培养连读的语言感觉。(4)全班读书，分角色读(5)自编对话。2.PartFT:Lookatthepicture.Answermyquestions.Who’stheboy?Whatcanyousee?Where’sthejuice?Where’sthekey?教师指导学生读好辅音T:Let’sfindsomewordslikeJimandjuice.同法教
8、会key,kitchen..出示音标：/j//k/教师随便说几个单词让学生判断是j开头还是k开头教师说出几个单音节单词，让学生根据读音能大概拼出其中的辅音字母。T:Let’sreadthesentence.学生竞赛，比一比，看谁读的最
