课文《问路》教学设计

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1、课文《问路》教学设计　　　　一、教材分析　　　　问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情通过本次听说训练使学生懂得问路时要注意有礼貌指路时要听清对方的问题热情地把路名、方向和路线说明白　　　　二、教学目标　　　　1、知道问路时要注意有礼貌说话得体；指路时态度热情把路名、方向和路线说明白　　　　2、初步学会问路和指路；能把学校到家里的路线说清楚　　　　三、教学重点与难点　　　　教学重点：让学生懂得问路时要注意有礼貌说话得体；指路时态度要热情把路名、方向和路线说明白　　　　教学难点：指路时怎样把路名、方向和路线说明白　　　　四

2、、教学准备　　　　1．投影片课文录音　　　　2．准备一顶民警叔叔的帽子　　　　五、教学时间：　　　　1课时　　　　六、教学过程　　　　1．揭题看投影尝试问路和指路　　　　（1）打出投影片　　　　（2）揭题并讲清说话材料教师指图说：小兰星期天到同学冬冬家去冬冬家住在新华电影院对面可小兰不知走小兰看见了民警叔叔就上前问路（板书：问路）民警叔叔就为小兰指路（板书：指路）请大家想一想：小兰会问民警叔叔会指路呢　　　　（3）尝试问路和指路　　　　①请一生扮小兰另一生扮民警叔叔（戴上民警帽）进行问路和指路表演　　　　②师生评议好的方面板书出示

3、　　　　③小结：同学们很聪明已经简单地会说了但是说得还不够好下面我们要学习课文——问路和指路看看我们还有些什么地方表演得不好等一会儿要比一比谁表演得最好　　　　2．学习短文明确要求　　　　（1）默读短文思考问题后讨论　　　　①冬冬家住在里　　　　②小兰是怎样向民警叔叔问路的　　　　③民警叔叔怎样指路的　　　　④从小兰的问路和民警叔叔的指路中我们可以知道问路和指路应注意些什么　　　　（2）找出问路和指路的话读一读　　　　（3）小结问路和指路要注意的问题：（板书出示）　　　　①问路是请求别人帮助必须注意礼貌使用礼貌用语　　　　②指路是

4、帮助别人要听清问题热情地把路名、方向和路线说明白　　　　（4）看投影听录音体会书上是怎样问路和指路的　　　　3．分角色表演问路和指路　　　　（1）两生表演问路和指路　　　　（2）师生评议（肯定表演好的方面特别是表情方面）　　　　（3）再请学生表演（主动上去）　　　　（4）同座同学分角色练习表演教师巡视、指导　　　　4．老师呀非常想到你们家去做客你能告诉老师从学校到你家该走呢　　　　（1）明确要求（读指路的要求）　　　　（2）指名上台说并进行评议　　　　（3）同座互说互评　　　　5．教师进行课堂总结（表扬、鼓励）◆[xx年5月13日

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