ɡkh教案教学设计

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1、ɡkh教案教学设计　　　　教学目标：　　　　1、学会ɡ、k、h三个声母能认清形读准音　　　　2、初步学会拼读有介音的三拼音音节会读ɡuā、huā两个三拼音音节　　　　3、会照样子在四线格中抄写声母ɡ、k、h　　　　课时安排：2课时　　　　第一课时　　　　教学目标：教学声母ɡ和k　　　　教学过程：　　　　一、复习检查　　　　认读声母卡片b、p、m、f、d、t、n、l　　　　二、教学声母ɡ　　　　1、看图说话引出ɡ　　　　图上画着两只鸽子衔着一只花环“鸽子”的“鸽”声母是ɡ花环的形状像ɡ　　　　2、教学ɡ的发音认清字形　　　　（

2、1）发音要领：舌根上升碰到软腭堵住气流然后使舌根突然离开软腭让气流出来　　　　（2）记忆字形启发学生自编顺口溜看看图想想ɡ的字形像什么“鸽子、花环ɡ、ɡ、ɡ”“9字加钩ɡ、ɡ、ɡ”　　　　3、指导书写ɡ一笔写成笔顺是从右上角起笔向左下角抬向右上然后连写竖弯钩写在四线格的中、下格　　　　三、教学声母k　　　　1、看图说话引出k　　　　图上画着一群小蝌蚪在水草边游“蝌蚪”的“蚪”的声母就是k　　　　2、教学k的发音认清字形　　　　（1）发音要领：发音方法与ɡ同不同的是要往外送气可与ɡ对比读：ɡ—k　　　　（2）记忆字形教师可画图

3、帮助形象记忆：一竖就像水草蝌蚪向水草游过去顺口溜：“水草、蝌蚪k、k、k”　　　　3、指导书写K两笔写成写在四线格的上、中格　　　　五、巩固复习　　　　第二课时　　　　教学目标：教学声母h以及ɡ、k、h和单韵母的拼读三拼音音节　　　　教学过程：　　　　一、复习检查　　　　二、教学声母h　　　　1、看图说话引出h　　　　图上画着一个小孩子坐在椅子上喝水“喝水”的“喝”的声母就是h　　　　2、教学h的发音认清字形　　　　（1）发音要领：发h时舌根和软腭靠近摩擦出气　　　　（2）记忆字形可用顺口溜：“一把椅子h、h、h”　　　　3

4、、指导书写h一笔写成从左边一竖起笔自上而下再由下沿原线回上去连写出右边的部分写在四线格的上、中格　　　　三、教学ɡ、h的三拼音　　　　1、用二拼音过渡　　　　ɡ、k、h能和单韵母做朋友我们试着拼拼看：ɡ—ū→ɡū（姑）k—ū→kū（哭）h—ā→hā（哈）　　　　2、教学三拼音　　　　（1）出示ɡuā前面是一个声母ɡ后面是带调韵母ā中间再加一　　　　个介母u　　　　ɡuā　　　　（2）发音要领：声母、介母、韵母一气连读由慢到快连成一个音节　　　　教师领读：ɡ—u—ā→ɡuā（南瓜的瓜）　　　　三拼连读一是要快二是要连可让学生用

5、口诀集注三拼音的方法：“三拼音要记牢中间介母别丢掉”　　　　（3）看图说话巩固ɡuā的拼读　　　　图上画的瓜看图说：图上画的是黄瓜、南瓜和冬瓜　　　　（4）用同样方法教学音节huā　　　　（5）练习：ɡɡuo　　　　k—u—o→kuo　　　　hhuo　　　　五、复习巩固　　　　1、读课文　　　　2、指导课堂作业