口语交际习作二教学设计范文

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口语交际习作二教学设计范文　　　　一、导语引入　　　　１、童年是纯真、难忘的岁月我们每天都在编制着美丽的故事一只昆虫一次发现……看起来是那么微不足道却饱含着我们的快乐、梦想和追求　　　　２、回想过去有什么事让你感到特别难忘　　　　指名说　　　　３、同桌互说　　　　二、指导交际　　　　１、想一想：　　　　怎样才能把事情说清楚　　　　指名说　　　　板书：　　　　时间地点人物事情（起因经过结果）　　　　语言流畅有条理　　　　２、自由练说　　　　３、四人小组交流明确要求：　　　　说：条理清楚语言流畅声音洪亮把事情说清楚　　　　听：认真听不插嘴　　　　评价：言之有据注意方式　　　　老师巡视指导　　　　三、交际　　　　１、小组推荐代表上台展示 　　　　（小组推荐）　　　　２、全班交流、评价　　　　３、评出最佳语言奖、最佳评委奖、最佳风度奖、最佳嗓音奖　　　　四、拓展　　　　我跟爸爸妈妈比童年　　　　五、指导习作（童年趣事）　　　　１、读题明确习作要求（写事）重点是突出“趣”明白什么是趣　　　　２、指名说自己的趣事　　　　３、四人小组交流自己的趣事评一评他的童年趣事有趣在里推荐代表　　　　（老师巡视指导）　　　　４、代表发言全班组织评价　　　　５、学生自由习作　　　　６、讲评习作：　　　　⑴展示优秀习作学生评价老师总结　　　　（你最欣赏的地方为什么欣赏还有什么建议）　　　　⑵说说作文中可能存在的问题：重点不突出、条理不清楚等　　　　⑶四人小组互相交流评改习作　　　　六、总结谈话　　　　通过这次习作同学们回顾了自己的童年为了使大家的童年趣事更加生动请大家根据同学们的修改意见把自己的习作认真修改把童年趣事写得更具体让更多的人来分享你们童年的美好和快乐