汽车专业教材的编写与实践

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1、汽车专业教材的编写与实践哈尔滨华徳学院在汽车专业类教材的编写上取得了半硕成果，自2000年至今共编写出版“十五”规划教材五本，“十一五”“十二五”汽车类教材30余本•其中高等教育出版社的《汽车构造》教材2009年被国家级精品教材，本文从汽车工业的需求出发，对如何编写汽车类教材的编写过程进行论述和总结，为是编写汽车类教材提供经验。汽车专业教材编写实践一、汽车工业的发展对专业教材发展提供机遇1.汽车工业发展促进汽车专业教材更新中国汽车工业已经走过了五十多年，2012年全国汽车产销1927.18万辆和1930.64辆，屮国汽车工业步入

2、了一个高速增长的发展阶段，汽车不再是奢侈品，而成为消费品。因此，随着中国汽车工业发展，新产品、新技术广泛的应用于汽车，这样对汽车类人才的需求也在不断地增加，对汽车专业教材也提出的新的要求，教材建设要不断的更新，不断的提高。2.汽车技术发展要求汽车教材内容变化作为世界第一商品的汽车工业广泛应用电子技术，使各类汽车达到节油、少污染，提高行车舒适性和安全性，汽车控制自动化是汽车技术的乂一次革命。汽车作为典型的机电一体化产品，设计到机械、电子、微机控制等多个方面等。汽车的生产制造、维修保养等技术也不断的更新。所以大量的新知识、新技术、新

3、材料、新工艺随之而来，这样对于汽车专业类的教材内容提出了新的内容，因此汽车教材编写内容应当紧随汽车工业发展需求，符合社会行业的知识血牛，同时紧跟高校人才培养的需要。1.人力资源需求变化的要求人力资源是衡量一个国家国民财富的重要指标，我国是世界上劳动力资源第一大国，却不是世界上人力资源第一大国。中美两国相比，工业劳动生产率相差4.5倍，针对加入WTO所面临的人才培养的挑战，中国需培养大量高素质的劳动力和实际工作第一线的专业人才。通过职业教育，使劳动力资源适应中国经济发展对各种类型人才的需求。汽车及相关行业对人力资源需求量大，要求技

4、术高、专业性强，简单的培训是不能满足要求的，只有通过职业教育来适应岗位要求，其中高等应用型教材是必备的条件之一。综上所述，中国汽车工业的发展，对汽车类教程的编写提出了新的要求，国家教育教学发展纲要给我们指出了方向，教材建设要服务于行业的发展，服务与社会的需求。二、如何编写好汽车的专业教材1•确立明确的编写目标提高教材应用性，促进系列化在编写的教材中，我们注重知识的前瞻性，综合性，针对性，总结现有教材的优点，创新性的编写，突出自己的特点，使编写的教材满足社会需求，经过不断的努力我们的教材在各个方面取得了一定的成绩，例如，我校在高等

5、教育岀版社出版的《汽车构造》教材被评为了十五规划教材,“十一五”规划教材，第一版先后8印刷，第二版与2008年7月出版发行，现在已经5次印刷，其中第二版教材配备了，助学课件，教学课件,电子教案，教学大纲，教学口历，实验指导书等相关的教学资源，使教材实现了立体化、电子化。该教材将经实用化的新结构、设备、新技术写到教材屮，以适应飞速发展的汽车专业需求。同时其他教材的编写，也是围绕着系列化，应用性进行编写的，如《汽车维修》《汽车电子》等教材实现了教材的系列化，并且取得了较好的效果。2.良好的编写组织是编写优秀教材的保证我院2000年开

6、始，进行教材编写工作，学校领导高度重视，编写组由汽车专业优秀的教师组成，制订保障措施，明确责任。极大地促进了教材建设和编写工作。在编写的组织过程中，首先总结现有教材的情况，了解现有教材的优，缺点，根据教学的需要制定教材编写的整体思想和编写目录。编写的目录经过反复推敲之后，进入正式的编写阶段。在编写内容的组织上，我们根据编写教师的特长进行分工，明确每部分的编写要求，严格的按照编写的思想和内容组织材料，选用先进的内容，提高教材的新技术含量。3•教材的内容体现整体统一、特色鲜明教材的编写要体现整体性，一本好的教材内容应当具有较强的连贯

7、性，対于汽车类的教材内容布置应当具有较大的连带关系，保证内容的层次递进，通过教材可以激发学生的求职欲望。教材的编写要体现汽车行业的需求，教材内容要符合学习的对象，要有自己的特色，突出教材的特点,例如内容新颖，新技术含量高，配备一定的辅助措施，教辅文件等。三、教材编写的几点体会1•对编写专业教材的认识专业教材建设是教学工作的重要组成部分，是衡量专业办学水平的重要标志，是保证和提高教学质量的基础性工作。充分反映专业的教学研究成果，体现汽车专业特色。编写教材从基本概念、原理入手，应用分析：做到“通俗易懂、深入浅出”；有别于学术专著，不

8、能突出编写者木人的学术观点。2.专业教材编写过程形成的原则本着“编”“选”并重的原则，编写教材内容和结构要符合教育与教学的基本规律，符合本专业培养方向的要求，满足课程教学大纲的要求。对基木概念、定理、定义的阐述准确无误，恰当的将木专业的进展和成果充实到教材内容中