英语人教版八年级下册Unit 4 Section A 3a--3c

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1、课堂教学设计表课程名称英语设计者金玉红单位（学校）安阳市第三十二中学授课班级8.4班章节名称Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?学时1学习目标课程标准：英语课程标准2011版本节（课）教学目标：知识和能力:1.Toeducatethestudentstocommunicatewithothers.2.Toexpandvocabulary.3.Toimprovetheabilityofreading.过程和方法:从让学生谈论遇到的问题入手，导入本课的话题，然后采用任务型教学法，利用多媒体课件来展开课堂，掌握重要短语和句型，提高学生读和写的能力。情感态度和

2、价值观:增强师生、生生之间的相互了解和沟通，引导学生客观看待问题，正确评价自己，在处理问题中学会自省与人际交往，培养学生健康的心理。学生特征八年级学生有一定的英语基础和交际能力，熟悉小组合作等学习模式，在听力和口语表达方面也有了较大的进步。作为青少年，他们已经开始有了自己的主张和想法，也开始有了各种生活和学习上的烦恼，这一单元的话题恰到好处地为师生解决以上问题及时提供了机会。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1掌握能正确使用下列词汇：getonwith,relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nerv

3、ous,offer,proper,secondly,communicate,explain,clear2掌握并运用1.Modalverbs:could,should2.能正确使用Whydon’tyou…?句型表达建议3.Conjunctions:until,sothat.3理解学会在语境中感悟和体会词汇含义，找出意思相近或相同的语言表达项目内容解决措施教学重点关于征求和给予对方建议的表达用语多次复现练习教学难点与烦恼、抱怨和建议相关的大量短语搭配及阅读教学课件呈现任务教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1欣赏MP3Tro

4、ubleisafriend.IJ引入新课2网络2理解PPT呈现阅读任务E,GB,E完成任务，理解课文15自制3视频创设情境BH创设写作任务情境2网络①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放

5、、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA(3a---3c)1.can’tgetonwith…problems2.fightalotfeellonelyandnervous3.isn’tniceto1.talkaboutadvice2.offertohelp3.communicatewith课堂教学过程结构的设计教学模式：任务型教学教学过程结构：结束始开始播放歌曲听歌曲，读目标展示图片谈论自己的苦恼3a课文，指导学生阅读阅读3a,完成任务播放视频看视频，写作给句

6、型写作分享总结教师进行逻辑判断学生的活动媒体的应用教学内容和教师的活动结束始开始形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容1掌握makesth.cleargetalongwithworriedtalknomatterwhatrightnotallow2理解运用Keyphrases:1.和睦相处；关系良好2.笼罩3.主动提出做某事4.与某人交流5.拒绝做某事6.向某人解释形成性评价选择恰当的单词填空,有的需要变换形式。instead,proper,second,whatever,cloud1.Mr.GreendecidedhewouldvisitMs.Handagainata______

7、__time.2.Lookattheblack_______!Itseemstorainsoon.3._________youplantodo,youshouldtryyourbest.4.Firstly,shehastolookafterherchildrenathomeand________,shehastocook.5.Iwanttogetthejob________ofSam. 教学反思本节课的教学活动由易到难，层层递进，并贴近生活，具有可实践性。