用爱和责任撑起一片和谐的天空

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1、用爱和责任撑起一片和谐的天空魏庄镇大车西中心小学王桂莲爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格,在所有价值屮它处于最高的位置。责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个主命的始终。只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对口己的信任与尊重，甚至也失去了口身的立命之本——信誉和尊严。清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可

2、以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何吋候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。那么责任到底是什么？我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。责任是永恒的职业精神，如果能力像金子一样珍贵，那么勇于负责的精神更为

3、可贵；无论一个民族、一个组织、还是一个人。一个民族不负责任，就会没有希望，最终没落；一个组织不负责任，就会作茧自缚,失去客户，最终倒闭；一个人不负责任，就会被人轻视，失去信任,碌碌无为。对于民族而言，只有每个人都承担责任，做民族的脊梁,这个民族才能真正崛起！对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展、持续进步、才会真正具备核心竞争力！对于个体而言，只有他选择责任、承担责任、坚守责任,这个人才能真正增强内控力，成为强者！责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。无论我们在学校做什

4、么工作，只要能认真地、勇敢地担负起责任，我们所做的就是有价值的，我们就会获得尊重和敬意。有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要我们想去把工作做好，我们愿意把工作做好，我们就一定会做得很好。这个世界上的所有人都是相依为命的，所有人共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱。我们的社会需要责任，因为责任能够让社会平安、和谐地发展。我们的学校需要责任

5、，因为责任让学校更有凝聚力和战斗力，同志们，让我们用青春的心担起自己的责任，为学校的发展奉献出自己的一份努力吧！爱岗敬业，责任高于一切！教师的岗位是平凡的，但却是最神圣的，想在这平凡的岗位上做出非凡的贡献，那就必须务实，求真，提高自身综合素质，丰富自己的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体现在教书。因而耍求教师学识相对较为渊博，以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。当今吋代是知识信息吋代，人力资源的开发愈来愈受到人们的重视。教师再也不能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的能力

6、，使得每一个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。由此，我们的教师不仅要向学生传递文化知识，更重要的是：重视学生智力的开发，重视学生对获取知识，创造思维能力的培养，重视学*运用知识解决实际问题能力的培养。作为一名教师，提高自身的综合素质显得尤为重要。培养良好的个人道德修养和发扬无私的奉献精神。教师教书育人的职业功能，另一个重要方面是育人。教师要通过自己的教育活动，塑造岀具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教师自身必须具备很好的道徳修养和思想操守，有着为教育事业“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的奉献精神。对于教

7、师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化Z成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要求教师的职业道德，比其他任何行业都具有高标准和更具个性的追求。二^一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师徳修养。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘

8、若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。恪守教师职业道徳，弘扬奉献精神干工作，我们用心血浇灌出来的花朵将是灿烂夺目的。爱生是师徳的核心。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生