高三化学第二轮复习策略1

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1、2014年高三化学第二轮复习计划高三化学的第一•轮复习按照原计划，将要在三月初结束。从三月中旬开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段复习效果如保将直接影响高考成绩的好坏。为了使第二轮复习能扎实冇效地顺利进行确保今年高考取得优界成绩，我经过认真学习，深入思考特制订如下的复习计划与工作安排。一、认真研读“考纲考题”提高复习的针对性1、深入研究新课程标准与《考试大纲》《考试人纲》是高考命题的依据《考试人纲》对高考要考查的知识范围及每个知识点的

2、能力层次都冇明确的要求不能随意的扩大或缩小复习范围，这一点在第二轮复习中显得尤为重要，因为第二轮复习时间短，任务重，不能在“深”、"难”、“偏”上浪费学生的吋间和打击学生的白信心。我们很多老师都有这样的感觉，高考题一出來就说我们在复习屮做了很多“无用功”学生也冇这样的感觉，考试时感觉良好，估分时捶头顿足。容易的题反而丢分了。究英原因，是难题做多了，易题做少了，不是题目做多了，教师考纲研究不够，学牛:解题后的再思考太少了。复习的导向搞偏了。组织教师对考试人纲集小培训。2、潜心研究高考试题研究高考试题非常重要，高考试

3、题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究。我认为可分为三个层面：一是做，新上高三的教师主要做5年来各地高考卷，上过高三的教帅匝点做3年来年各地高考卷，冃的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片而追求偏、难、怪。二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的hl标更明确，复习的思想更开阔。三是找，通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出髙考的重点、难点

4、、热点，从而提高教师复习的针对性。3、精心研究化学考试能力要求《考试大纲》中明确规定了化学学科的三种考试能力接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决（解答）问题的能力，化学实验与探究能力。教师要充分利用近年高考题，对以上三种能力在高考题中的体现方式和考查形式进行深入细致的分析研究，要将三种能力的捉髙贯穿于二伦复习教学的始终。同时我们也把考纲中涉及的考点和能力要求以复习材料的形式印发给学生，也讣学生知道考什么、怎么考、考到什么程度。从而提高学生复习的针对性。二、切实实行主备制，提高课堂教学的实效性2014年高

5、三化学第二轮复习计划高三化学的第一•轮复习按照原计划，将要在三月初结束。从三月中旬开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段复习效果如保将直接影响高考成绩的好坏。为了使第二轮复习能扎实冇效地顺利进行确保今年高考取得优界成绩，我经过认真学习，深入思考特制订如下的复习计划与工作安排。一、认真研读“考纲考题”提高复习的针对性1、深入研究新课程标准与《考试大纲》《考试人纲》是高考命题的依据《考试人纲》对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都冇

6、明确的要求不能随意的扩大或缩小复习范围，这一点在第二轮复习中显得尤为重要，因为第二轮复习时间短，任务重，不能在“深”、"难”、“偏”上浪费学生的吋间和打击学生的白信心。我们很多老师都有这样的感觉，高考题一出來就说我们在复习屮做了很多“无用功”学生也冇这样的感觉，考试时感觉良好，估分时捶头顿足。容易的题反而丢分了。究英原因，是难题做多了，易题做少了，不是题目做多了，教师考纲研究不够，学牛:解题后的再思考太少了。复习的导向搞偏了。组织教师对考试人纲集小培训。2、潜心研究高考试题研究高考试题非常重要，高考试题不仅是《考

7、试大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究。我认为可分为三个层面：一是做，新上高三的教师主要做5年来各地高考卷，上过高三的教帅匝点做3年来年各地高考卷，冃的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片而追求偏、难、怪。二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的hl标更明确，复习的思想更开阔。三是找，通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出髙考的重点、难点、热点，从而

8、提高教师复习的针对性。3、精心研究化学考试能力要求《考试大纲》中明确规定了化学学科的三种考试能力接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决（解答）问题的能力，化学实验与探究能力。教师要充分利用近年高考题，对以上三种能力在高考题中的体现方式和考查形式进行深入细致的分析研究，要将三种能力的捉髙贯穿于二伦复习教学的始终。同时我们也把考纲中涉及的考点和能力要求以复习材料的形式