高考语文答题指导

《高考语文答题指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考语文答题指导一、基础知识1、语咅、错字题，先冋忆试卷上考查的字的读咅或写法，再审视试卷上字的读咅或写法，然后判断正误。如果先看试卷上的注咅或汉字，有吋对的都像是错的。大家常常有这种感受，某个字口己读、口己写绝对不会读错、写错，但写在试卷要口己判断就拿不准。如果把比照与被比照的位置换一下，就可以避免出现这种情况。如果是判断句子中有无错别字，要迅速扫描句子，找到关键词，在关键词中重点考查关键字，例如“谈笑风生”的“生”、“风声鹤唳”的“唳”。如果实在不知选哪项了，可参考下面一些方法。读音越是最平常、人人似乎都这么读的字越有可能是错的！形声字的注音如果与其声旁相同，I•之八九有问题。

2、常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。错别字可多分析词义,比如“明枪暗箭”与“唇枪舌剑”“和颜悦色”与“察言观色”；也可分析一下结构，比如“文过饰非”。如果怀疑某个字是别字，可以写出儿个同音字或儿个形似字来比较。2、词语填空不要老盯着一个词，要很快把所有的空都看完，再综合起來考虑。先把最有把握的那个词定位。对于拿不准的，可以想一想同义词辨析的六个角度：词义的轻重（轻视、蔑视）、范围的大小（边境、边疆）、褒贬色彩（略）、语体色彩（父亲、爸爸）、搭配对象（截止、截至，起用、启用）、词性异同（偶然、偶尔）。有时还要考虑词和短语，比如“自愿”“志愿”。总之要特别注意语境，特别是要

3、看与之搭配的主谓宾。3、成语重点考虑色彩、对象是否正确，是不是同义成语的误用，特别要考虑适用对象，比如“震耳欲聋”“振聋发联”“危言耸听”“骇人听闻”之类的。“振连发曠”是形容某一观点、某一看法的警醒作川的，“震耳欲连”是形容声音人的。如果你觉得错，那么就应该问一问口己：这个成语不对，那么止确的应该用哪个成语？利用望文生义增加考生的失误是命题的常用方法，如果命题者是要我们就成语的字血意思來理解，我们要小心上当。比如“不刊之论”并不是无法刊登的意思。还有“别人都在捐钱捐物，他却细人不捐，亳无同情心”“网络近来发展迅速，有迅雷不及掩耳之势”等都是按字面意思理解的。4、病句题用抽主干的方

4、法检查，这个句子的主、谓、宾分别是哪儿个词？完不完整？能否搭配？必须注意的是，选出没有语病的不是选美，要有相对意识。纵观二I•儿年的病句题，没有哪一年的正确项是你一•看就知道没问题的句子，大多是我们读起來很拗口的句子，这是因为出题者要增加干扰性，他就不会按你的胃口，造一些学生腔的句子给你。看哪儿项的问题大，并且明显地属于六大病句的某一类型。把H光投向主要毛病，而不是细枝末节。另外，鬲耆題二股绘二个回于？!中逓，如果你已认定a项有成分残缺的毛病，又觉得c项也有成分残缺的毛病，那多半是你对某一句判断不准，止确的项极有可能就在其中。还可以根据不同句子的特点來确立检查的重点：%1、有反问句

5、、否定句的句子，看看是否把意思弄反了。%1、一个句子，动词谓语后边还有很长的文字，要检查是否缺宾语；有判断词“是”的句子，应检查是否有主宾搭配不当或缺乏宾语的毛病。%1、注意并列短语作句子成份。当一种句子成份山并列短语充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。%1、有“和”字的句子，检查是否有歧义。%1、有数量短语的句子，检查是否有歧义。%1、有两而意思（胜败、高低、是否、能否、多寡、去不去等）的句子，应检杏是否患一面与两而不搭配的毛病。%1、句旨使用了介词（为了、由于、通过、经过、对、对于、作为、关丁等），应检查是否缺少主语。%1、句中有“对”“对于”的句子，应检杏是否有主客倒置的毛

6、病。%1、有关联词语的句子，首先检查关联词语是否使用得当或者是否搭配，然后检查主语的位置是否得当。如果两个分句的主语不一致，那么主语应放在关联词语后而。反之，则放在关联词语的前而。5、标点题耍注意和语意的理解结合起来。许多标点题并非仅仅在考标点，从某个角度讲是在考阅读理解。因此我认为，事实上，标点题是一道小阅读题。我们做这种题一定耍有这种意识。比如“那是常州的象征一一天宇寺。”外公见我答对了，点点头说，“嗯。天宇寺始建于唐代,历来香火旺盛，有着'东南第一从林’的美称。”这道题的实质是要你看到这是两个人的话，而不是一个人的话。另外，做基础题时还要注意1、慢审题，一定要看清是选是还是选

7、非，可以在题目的“正确”或“不正确”这样一些字眼上加上着重号。2、感觉答题，理性检查。役脊允令的理贞,.也就是讼,.没脊目家乙目股坦輝,.否罟卷幼推删箏二次似申fl.勺進辉，直觉往往是最准确的。3、把选项一定要填写在括号中，便于填涂在答题卡上。二、社科文阅读1、耍明口科技文常用的命题方式。科技文现在一般是四道题，第一道题考概念，第二道题考理解、第三道题考判断、最后一道题考推断。常用的设题方法是扩大或缩小概念的外延，比如把部分使川的看作全面推广的等，偷换概念、张冠李戴、