探究诗歌中的意象

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1、组员：指导老师:一、课题的提出诗词总是伴随意象而生，在各类诗词中特殊的意象代表着特殊的情感。我们把诗词中各类意象代表着的情感罗列出來，为同学们参考使用。二、研究目的1.通过学习使同学们了解意象的基本概念发展及知识2.让人家在探究的氛围内轻松了解并学习意象三、研究内容经过查找资料和询问专家，了解意象古代诗歌中一些常见的意象!1!研究过程通过在街上以问卷调查的方式采访了一些人，问相关的教师做解答，上网查找相关资料，上百度之类的论坛进行发问。五、研究成果：内容简要：我们以下将从诗歌意象的特点谈及古代诗词意象发展分析，大体总结出诗歌意象的概念和常见诗歌意象

2、所表达的意思。关键字：寓意象征寄托导语“一切景语皆情语"，古代抒情诗都是借助事物的形象（如景物、山川草木等）表现人的主观情感。这些事物的形象是怎样表达感情？它的特点又是什么？常见的形象有哪些？请跟随我们的脚步一起来探究意象。一、诗歌意象的概念事物形象，不仅是现实生活中的实际的事物，它是含有情感的形象，也就是“意象”。所谓的意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。我们通俗的说，意象就是表达意意的形象，就是用来寄托情感的事物。—、诗歌意象的特点1.含蓄性古诗中的意象往往言在此意在彼。有以物喻人的，像屈原常用飞鸟香草，来指代

3、君子；还有以物寄情思的，像“月亮”是“思乡”的代名词，“折柳”代表离别，的意思。还有的意象是作者思想的表达等等。这些都表达了诗歌意象的含蓄性2.特定性在不同的诗人诗歌，有特定的意象能表达相同的情感和内容。如“菊花”是傲霜之花，屈原说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。诗人以菊花比喻自己品行的高尚。陶渊明有：“采菊东篱下，悠然见南山”词诗中的“菊”也是表达诗人的高洁。这样的意象还有“明月”寄乡愁，“梧桐”表伤感。诗歌意象的特定性就丰富了许多。3.丰富性我国诗人受到不同环境的影响，不同的诗人在不同的时代对相同的意象也会产生不同的感受。例如同样是美酒

4、，曹操说：“何以解忧,唯有杜康”，而李白却说“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，”同是李白“酒”在他笔下又是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。这种不同时合都是通过“酒”这一意象来表达的。不同环境造就了我国诗歌意象的丰富性。三、意象的类别1.象征性意象诗人通过象征体的运用，使思想感情具体化，引起读者深思，从而获得审美愉悦。艾青说：“象征是事物的影射，是事物互相间的借喻，是真理的暗示和譬比。”2.描述性意象指对形象作具体描述，从而使感情具体化，其中渗透了作者追求自然美的思想感情和以画意入诗的审美情趣。四、古代诗词常见意象的内蕴1.送别类意象（或表达依依

5、不舍之情，或叙写别后的思念）（一）杨柳。起于《诗经》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依的样子和惜别的依依之情融合在一起。而且“柳”与“留”为谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，借此表达依依惜别的深情。这些演变成了一种风俗，后来也就成为了文人笔下的一种意象。而送别诗中杨柳的意思，我们可以分为两点一是表示依依惜别之情二是表示殷勤挽留之意。（二）长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。人们送别多在此“长亭”就演变成为一个送别意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。（三）酒。除了长亭、杨柳外

6、送别诗中写得非常多的一个意象就是酒。例如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”我认为酒在送别诗中大放光彩的原因如下。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起，增加了意味。1.思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）（一）月亮。月亮是思乡的代名词。如耳熟能详的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”还有是苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”通过对月亮描写表达了对家乡与家人的思念。（二）鸿雁：鸿雁每年秋季会飞回故巢，这引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，所以诗人常常以雁抒

7、情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼”。这些诗都成为了千古绝唱。（三）双鲤。鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐府诗：“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书古时人们多用鲤鱼形状的函套藏书信，所以不少人也在诗用鲤鱼代指书信。后来也就演变成为了思乡类意象不可磨灭的印记了。3•愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）（一）梧桐。在我国古代诗歌中，梧桐是凄凉悲伤的象征。其代表诗歌有宋代李清照的《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴这些以梧桐叶落来写凄苦愁思的是带领了当时的文人争相使用，后成为了风范。（二）芭蕉。在诗文中常表

8、达孤独忧愁的感情。李清照的《添字丑奴儿》：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”其中芭蕉把伤心、愁闷