中考阅读题策略记叙文散文的阅读与分析

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1、记叙文散文的阅读与分析%1.记叙文的基本知识1.记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。2.记叙文的人称：第一人称（我、我们），往往是事件的见证者，是线素人物，好处是便于直抒胸臆，增强文章的真实感和亲切感;笫二人称（你、你们），较少川，好处是好像是面对面对话，便于抒发情感；第三人称（他、他们），好处是不受时间和空间的限制,便于从多方而自山叔写。问题：在文章中为了表达的需要转换人称，如第二人称，就是为了便于直接抒情。文章用什么人称的作用是什么，都需要你掌握这个知识点。3.记叙文的顺序：一般有顺叙、倒叙、插叙。（1

2、）顺叙：①按事情发生、发展的先后顺序记叙。②按事物或观察的空间方位顺序來记叙。作用：脉络清晰、条理分明。（2）倒叙：是把事情的结局或某个最突出的片断捉到前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。作用：作用是造成悬念，增强文章的生动性，避免叙述的平板和结构的单调（增强艺术效果）。（3）插叔：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叔述的线索，插入一段与主要情节相关的内容（注意插叙的起止段）。作用是对主耍情节起补充作用和衬托作用，对以帮助展开情节和刻曲人物。4.记叙文的表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情。1描写：人物描写的作用是描写人物的外

3、貌、言行和内心壯界，表现人物性格，刻划人物形彖。环境描写（景物描写）的作用是渲染气氛，展示人物性格，烘托人物的思想感情。问题：找出文屮景物描写的句子，分析其作川；文屮画线句子的作川是什么？答题时要结合文章内容将气氛、人物性格、人物思想感情具体化。将什么气氛，什么性格特点，什么感情说清楚。记叙文中景物描写的作用：（1）交代故事发生的吋间地点，使事件更有吋代背景；（2）渲染气氛、烘托人物心情；（3）为推动情节发展作铺热；（4）借景抒情，情景交融。2议论：是作者对作品屮人物事件表明的态度和对问题的看法。在文屮间作川是画龙点睛地揭示记叔

4、的人事的目的和寓意，在文尾往往起到上升华文章主要旨的作用。考题：文中画线的句子的作用是什么；文章的尾段的冇什么作用；文章结尾的一段对表现文章的主旨冇什么作用。答题时，只有把握议论句子的位置，议论与所记内容的关系，在结合前面所以述议论的作用就可以回答了。5.记叙文的表现十手法：托物言志、以小见大、正反对比、欲扬先抑。问题：本文用了什么表现手法；文章某段用了什么表现手法。答题的关键是不要把表达方式与表现手法相混，并记住常用表现手法。答题并不难。%1.常见考题的答题思路（1）文中句子的作用：承上启下的句子，作用是承上启下。（2）设问句

5、的作用：提起注意，引出思考，突出所提问题；（3）反问句的作用：加强语气，激发读者的感情，给读者留下深刻印象（4）比喻句的作用：将表达的内容说得牛动、具体、形象，给人以深刻鳞明的形象,具体可感，引发读者联想和想彖，使语言富有感染力。（5）文中照应的句了：文题照应一文章中的句了与文章标题相照应；首尾呼应一—文章开头的内容与结尾的文字相照应。（6）写人时细节描写的作用：突出人物的思想性格，但答题时要把什么思想性格具体化。（7）谈感受的题：回答时要求1•准确读懂原文的*1意和作者的思想感情；2.要有自己明确的观点和态度3.语言流畅，有层

6、次（有主次）3.可以引用诗文和名言来回答。%1.练习与提高。（一）雪地里的红棉袄高吉波%130年前，我8岁。%1母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，H子十分凄惶。%1一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春天,我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年氏我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。%1大约那年冬犬吧，嫂子牛了孩子。家里乂多了张嘴，H子显得更加地拮据。我正在长身子的

7、时候，对米饭有一种木能的渴求，但是，每次盛饭，我部悄悄地拖到最后。我知道，人哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只冇我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。%1大哥牵挂着我，有一冋，人哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已添净了留在碗边边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是阳给我的，我揭开锅，却发现里而述掩着俩个鸡蛋。%1我没喝，也没吃。%1我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。%1“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，

8、然后摸出两个鸡蛋，破塞到我手里，“还热，吃吧。”%1那犬，风人，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。%120年前，我18岁。11嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。12“阿九，咱家你最有出息，外出读书