县统考数学试卷分析(四)

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1、龙新乡2012学年县统考四年级数学试卷质量分析蚌渺小学付来玉2012年7月16日2012年龙陵县四年级数学统考试卷质量分析为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时总结数学教学的成功经验，及时发现数学教学中存在的不足，有效地提高小学数学教学质量，现对本次四年级数学期末县测试试卷进行质量分析。一、基本题型：1、本次数学试卷题型有：填空题、选择题、计算题、作图题、应用题等题型。2、试卷难易度适中，多数学生都能拿得及格分，部分优秀学生接近满分。3、答卷中较好的方面：(1)、基础知识较扎实在平时的教学中教师注重学生的基础知识的训练，特别

2、是计算的训练，用大量的练习来巩固学习效果。在今后的教学中我们会继续发扬这种优势，让学生感受学习数学的乐趣。(2)、理解、观察能力有所进步，多数学生能做到按照顺序来进行认真做题，巧妙地利用平时学的好习惯进行答题，说明学生的观察能力和理解分析能力正在逐步提高。但是仍有部分学生在这方面脱节，学习比较死板，在今后的教学中还有待提高。二、存在的问题1・审题不认真。女口：填空题11小题题目要求写整数，大多数学生写了小数。2.少数学生计算方法不扎实。3.分析解决问题的能力不强造成错误，如应用题第五小题设有一小点障碍，学生大脑就转不过弯，出错率较

3、高。2.思维不够开阔，限制于固定题型。5•许多学生做完不会检查。三、改进措施要充分利用集体备课和学校开展的教研活动，加强研读“课标”和“教材”，切实把握好课程标准，准确掌握新课标的理念、教学内容和知识的难度要求，使用好教材。1、加强基础训练提高教学质量(1)要加强重视概念教学，通过多层次、多角度、多形式的练习,使学生理解概念的内涵和处延，掌握和灵活应用概念。(2)、重视培养学生的口算能力，坚持每天口算训练，提高学生的口算能力。强调估算的必要性，重视教给验算的方法，努力培养学生的估算意识和能力。(3)、教师在教学中要有计划、有步骤地

4、引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。(4)、要让学牛亲历操作过程，提高动手实践能力和空间想象能力。在教学时，要从日常生活中学生熟悉的生活实例引入，多让学生通过观察、比较、分析。2、对学生进行良好学习习惯的培养。(1)、在数学教学中要重视学生的思维品质的培养。要让学生养成爱动脑、善用脑的好习惯，不断的提高自己分析问题、解决问题的能力，形成良好的思维品质。(1)、在教学中，要把数学教学与儿童的实际生活密切联系起来,积极创设具体的问题情境，引导学生用数学眼光

5、来观察周围的事物，发现问题，解决问题，培养学生数学应用意识。(2)、在数学教学屮让学生动手、动口、动脑，调动学生的多种感官经历数学知识的形成过程。要加强自主、合作、探究学习方式的指导，提高学生学习数学的能力和水平。(3)、要重视学生学习习惯的培养。如要认真审题，书写要整洁,仔细计算、自觉验算•学会检查等良好学习习惯。(4)、从整体来看，还要加强书写训练，多数同学写的字寥寥草草，很不认真。总之，提高学生的数学素养，是我们每位教师必需完成的使命。从这次考试成绩中，我们看到了自己的不足，我们会结合学生的实际情况，找到落差点，巩固我们教学

6、中的优势，让我们的学生喜欢学数学，并从学习数学中找到乐趣，这也是我们教学的宗旨。