大學生弱勢群體形成原因探析

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1、大學生弱勢群體形成原因探析【摘要】隨著髙校的擴招，在校大學生的層次日益多樣化，大學生弱勢群體呈逐年上升趨勢。這一現象產生的原因是多方面的。社會和公眾的沖擊是大學生弱勢群體產生的根本原因；傢庭和學生個人的困擾是大學生弱勢群體産生的直接原因；學校和教師對大學生弱勢群體的產生也負有不可推卸的責任【關鍵詞】大學生弱勢群體社會傢庭學校隨著高校的擴招，在校大學生的層次日益多樣化，大學生弱勢群體呈逐年上升趨勢，愈來愈受到社會各界和校內師生的關註,成為當代大學生思想政治教育工作的新課題社會和公眾的沖擊是大學生弱勢群體產生的根本原因社會變革帶來的競爭、挑戰，使大學

2、生們承受著過重的思想、認識、信息等壓力。由於世界觀還不成熟，對一些社會問題非常敏感，社會政治、經濟、教育、道德等方面的任何變化都會對他們的成長產生至關重要的影響社會人文環境的變化沖擊大學生傳統的人生觀、世界觀和價值觀。這很容易引起大學生在思維方式、思想觀念、價值取向、人生態度等方面發生一系列變化,促使大學生政治立場弱化、價值取向多樣化、道德觀念世俗化、認知方式垂直化等。如果缺乏正確的引導，就會使部分大學生偏離社會發展的主流，最終淪為大學生中的弱勢群體激烈的市場沖突，使大學生心目中的社會文化目標出現嚴重錯位。這致使其價值觀發生嚴重扭曲，形成諸如貪婪

3、、冷漠和躁動等畸形的心理現象。如果不能有效地控制自己，一部分大學生就容易采取極端行動，做出違法違紀的事情，從而形成與社會的對立，比如“馬加爵殺人案”惡性案件貧富差距的擴大。在市場化改革的過程中，由於經濟發展的不平衡，經濟關系日益多樣化，社會保障體系的不完善，致使社會貧富差距擴大。這種現象在被視為自由和平等樂園的高校校園中同樣普遍存在，使得大學生們在處理各種社會關系時，容易在認知和心理方面陷入誤區，受到不健康的思想觀念的侵襲、損害教育各項費用的攀升。由於我國仍處於之社會主義初級階段,教育基礎薄弱，教育總體水平仍有待發展，從而導致教育收費不斷攀升，比

4、如，學費越收越多，生活費愈來愈髙，公寓後勤化管理後使公寓住宿費用也日益見漲。一般傢庭尚難支付，貧困傢庭則更難承擔，這就加劇瞭經濟困難弱勢學生群體的產生。目前盡管全社會對該群體都髙度重視，但關註和幫助都集中在經濟層面,而經濟困難學生問題是一個結構性問題此外，髙等教育大眾化的出現,使許多學生不得不面臨著就業、競爭等來自社會各方面的巨大壓力，心理承受能力受到嚴峻挑戰。這也是導致大量弱勢學生產生的原因之一傢庭和學生個人的困擾是大學生弱勢群體產生的直接原因中共中央、國務院頒佈的《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出“全社會關心支持大學生思想

5、政治教育的合力尚未形成”。特別是傢庭,在思想政治教育中雖然也發揮瞭一定的輔助作用，但重視程度和具體措施明顯不足，這是形成大量弱勢學生的直接原因我國高校學生中傢庭經濟困難的人數不斷增加。應該肯定，絕大部分貧困學生都能正確面對生活的貧困，保持健康的心理狀態，刻苦努力，積極追求，正所謂“窮且益堅，不墜青雲之志”。但貧困學生畢竟要承受更多的精神壓力，更容易産生各種心理問題不恰當的傢庭教育方式也會給在校大學生的成長帶來很大消極影響。很多傢長認為子女除瞭學業事業有成外，不應當有其他任何想法，不然都會被認為是非分之想。處於這樣的傢庭氛圍中，很多大學生獨立意識較

6、差，面對大學生活，缺乏自主的能力，不能適應豐富、多變、復雜的社會，情感脆弱，缺乏創造力和活力,嚴重壓抑瞭其個性的發展傢庭軟環境因素一一傢庭和睦程度對子女的性格形成具有重大影響。現實生活中的確存在大量傢庭不和諧的現象，比如夫妻不和、傢庭破裂、單親傢庭或父母雙亡等。這種傢庭環境往往造成子女畸形的性格，使他們産生強烈的消極情緒,表現為苦惱、憤怒、恐懼、失望、悲觀與厭世等等，這也是形成大學生弱勢群體的一個重要因素不能適應大學生活。大學的生活環境和學習方式與高中時差異很大，導致一些學生不能及時適應大學的學習和生活，學習效率急劇下降，學業成績不理想，進而懷疑

7、自己的智商和學習能力，自信心減弱。這往往造成一些學習成績差的學生在心理上感覺自己“低人一等”，拒絕與成績好的同學接觸和交流，進而更加厭惡學習，形成惡性循環,失去各種自我發展的機會。另外，由於在填報志願時對所學專業不瞭解，或是填報志願由傢長包辦決定，造成學生進入高校後對所學專業產生反感和排斥態度，有的甚至厭惡所學專業，生活學習失去瞭目標人際交往能力欠佳。由於種種原因，相當一部分大學生缺乏與人交往的基本技能和方法，在人際交往中經常出現害羞、尴尬、笨拙、局促不安等異常行為。他們或者缺乏承受挫折的心理素質,缺乏適應市場的競爭意識，缺乏正視波折的危機意識，

8、顯得自立能力差，依賴性強;或者自尊心極強，但心胸狹窄，現實情況往往和他們的希望相反，使得他們的情感、認知和心理出現障礙學校和教師對大學生