浅析小学班级管理

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1、浅析小学班级管理在小学班主任这百花争妍的教育领地，我辛勤耕耘、播种，付出了不少艰辛和汗水，也收获了丰盈的果实。班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁，在班主任工作屮，我深深体会到，要管理好一个班级，班主任工作是关键。要求班主任不仅要有爱心、肯花时间，还需要一些方法和手段，那么班主任如何才能管理好一个班级呢？我觉得关键是要切实抓好班集体建设这一核心。下面是我在多年班主任工作中的一些做法和体会。一、制定班级冃标，进行常

2、规训练。有目标才有动力。每学期初，我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的日标。避免盲日、低效地学习和生活，从而增强班集体的凝聚力和动力。我知道，H标的制定不是hl的，如何通过努力去实现H标，提高学生的素质才是冃的。因此，我在制定冃标时，注意了学生的知识能力与发展能力，将近期冃标与学期目标很好的结合起來，不能好高驚远，以免丧失孩子的信心。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在班级管理屮，我会扎

3、实有效地对学生进行常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生H常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等许多方面。务必使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级“活泼有序，严谨务实”的良好班风班貌。二、结合实情，创建有本班特色和个人风格的班级工作管理休系。班主任的工作就是对班集体进行综合治理，这就要求我们班主任有科学的工作方法和较强的管理能力。在我11年的班主任工作屮，我有选择的吸收他人的成果与经验，从学校、班级实际出发，努力创设一套有自C特色的班级管理体系。虽然尝

4、尽了“酸、甜、苦、辣”，但我却深深体会到：选择了教师这一职业，又特别是农村小学的班主任，也就意味着选择了吃苦耐劳，选择了无私奉献，选择了廿当人梯。耍想做好班级工作，就耍努力做一名魅力班主任，耍有一种堪为人师的高尚道德。班主任是学生的楷模，要严格要求自己以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。必须要刻苦钻研，深入学习科学理论，不断总结经验和教训，虚心求教，从中吸取别人的精华，从而提高自身的素质和管理水平，但一定要与口身的特点和所带班级相结合，每接到一个新班级，必须从多方面、用多种方法尽早了解学生情况，从实际出发，把特殊的问题儿

5、童引到正确的道路上来。从而构建具有个人风格和本班特色的班级工作管理体系。教好书是育好人的前提。作为班主任，仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。因此，我利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平，让学生喜欢上课。三、组建一支高效率、充满活力的班干部队伍。班级管理工作的开展离不开班干-部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全而管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。在每学期开校初，我都要组织学生选举班干部，我在组建班委会时，广泛听取学生意见

6、，运用民主方式，让学生们参加竞选，这样选出的班委干部有一定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起事来也积极班委会成立后，我要培养班干部，以使他们更好的帮我管理班级。首先，我要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其次，我会鼓励班干部大胆工作，对班内存在的问题能够放心大胆地指出并给于纠正，同时我还要严格要求班干部个人在知识、能力上取得更人进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；然后，我要培养班干部团结协作的精神，既要各负其责，乂要团结一致，让他们带动整个班集体的发展,形成班集休的组织性、纪

7、律性和进取心；最后，我会制定一个班干部职责，让班干部按照职责去管理班集体，做到班干•部管理有章可循。虽然在每学期的开学初我都忙于指导班干部，但在培养好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很轻松，因为，我拥有几个得力的小助手。四、坚持博爱，无私奉献实践证明，要建立一个优秀的班集体，必须使学生爱这个集体，更使学生爱这个集体，班主任首先要对每个学生付出爱。我着重从下面两个方而作努力。(1)、对优秀学生要严格要求，一丝不苟。因为他们虽然学习成绩优良，思想进步，但同样也具有青少年共同的生理、心理特征，同样有缺点和不足。这就不能对他们偏爱，对他

8、们的缺点就视而不见。应该既爱他们好的一面，乂从爱护出发，批评其缺点和不足，严格要求他们。有一次，有学生向我反映卫生委员不讲卫生，在教室里乱扔纸屑，经调查杲真如此，于是我找她单独谈心，向她指出，你这样做，那你以后如何管理呢？然后启发她自