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时间：2019-11-26
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1、解决问题的策略教学目标：1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用。2．会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。口算:320÷429×5×232÷236+12+88450÷90560÷7÷864÷16120-65-35提问：从图上你知道哪些数学信息？提问：要求小华用去多少元，你想选择哪些条件？你能用画图或列表的方法把这些条件进行整理吗？要求小华用去多少元可以怎么想？把你的想法在小组内交流？按照整理出的思路，怎样列式解答？提
2、问：要求小军买了多少本，你们能先列表整理吗？在列表解答这两个问题时，有什么相同的地方？有什么不同的地方？如果把两次列的表格合并起来，你能说出括号里的得数吗？通过观察，你有什么发现？307列表整理条件有利于发现数量之间的关系，找出解决问题的方法。列表是解决问题的一种好策略。这两题都是要先求出一本笔记本的价钱（单一量），而且这个价钱是不变的。然后运用再运用求出的单一量和另一个条件算出最后的问题。这样特征的题目，又叫做归一问题。怎样列表整理解答？这题是要先求出共有多少花盆（总量），而且总数是不变的。然后运用求出的总量和另一个条件算出最后的问题。这样特征的题目，又叫做归总问
3、题。谈谈通过这节课学习，你有什么收获？
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