浅谈多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用

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1、浅谈多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用摘要：随着时代的进步，信息技术的进步，“多媒体”已经投入普及到各地高、小小学以及幼儿园，我们在幼儿园小的教育教学手段和方式也有了崭新的进步。我们正以这样一种高科技的信息技术手段来传播知识。从以前的“粉笔字、黑板教学”到现在的“多媒体教学”，可谓经历了一个漫长的改革过程，我们不断在研究屮改进教育教学手段，提高教育教学质量，为的就是让孩子们能以更肓观、更形象、更具体的方式迅速的接受学习的内容，将知识逐步“消化”。关键词：信息技术;多媒体;教冇教学手段多媒体教学是

2、指教学过程小引入以计算机为核心的现代化教学工具和手段的一种新型教学模式。它是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。在多媒体教学设备的辅助下，让教育教学内容以更直观，更形象的形式演示、展示给我们的孩子。这就是我们目前在教育教学q«被广泛运动的“多媒体教学手段”。幼儿园美术活动是幼儿艺术教育重要的一部分，是幼儿园教学工作屮不可缺少的重耍组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。创新、审美、表现已成为了美术教育的ri标。

3、为了满足幼儿发展的需耍，使幼儿口主性得创造表现,让幼儿充满热惜地参加到活动当中去，新颖的教学手段、多样的教育形式以及丰富的教育环境为幼儿有效的学习、白主的创作提供了冇力的平台。随着科学技术的不断发展，我们将多媒体技术与美术教学活动相整合，使教育环境更加多元化。H前，多媒体技术与幼儿园美术活动的整合，已成为当前教育信息化进程中的一个研究热点。两者的整合能为美术教学提供更颖的教学方法、更丰富的教学环境、更全面的评价模式，为孩子主体性、创造性的发挥创设了更广阔的空间。同时，以此为背景，我也尝试对多媒体

4、技术的主要内容进行归纳，并谈谈个人的想法。一、运用多媒体课件导入，激发幼儿的绘画兴趣。“兴趣是最好的老师”，运用多媒体教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想彖丰富，调动了学习兴趣，从而促使他们全面和谐发展。传统的美术教学模式，教师出示范例——讲解范例一一幼儿模仿——教师讲评，对幼儿来说，枯燥的形式缺少审美的感知，幼儿的作品往往千篇i律，依样画葫芦，而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强人的技术，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象肓观地展现在幼儿的面前,幼儿在其屮

5、按照白己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。运用多媒体课件导入绘画内容，可以有效地开启幼儿思维的闸门，激发幼儿联想，激励幼儿不断探索.为活动的进一步展开做一个良好的铺垫。活动刚刚开始，幼儿的注意力还没启集中起来，有的小朋友还在想着刚刚的游戏。一般教师的语言刺激，没能很效地集小幼儿的注意力，只是把他们的注意力硬生生的拉了过来，不是用各种他们更感兴趣的事物来代替。而课件屮优美的音乐，不断更换的动画视频，刺激视觉的明亮色彩，很快就能够吸引住孩了，使他们白然地、白愿地

6、进入了活动的状态。同时，渲染了活动的气氛，为幼儿理解活动的内容提供了特定的情境。二、运用多媒体课件演示，提高教师的示范效率。美术活动屮的i些绘画技巧讲解起来比较抽象，难以让孩子去了解、掌握，老师必要的示范又要花费大量的时间。所以根据教学活动的重难点，制作一些有针对性的示范课件，可以讣孩子更加肓观、具体、形象地学习绘画方式、掌握绘画技能，也提高了教师的示范效率。例如：在美术活动《年年冇鱼》屮，教师要引导幼儿能流畅的运用多种线条、图形人胆地添画鱼身上的花纹。如果教师当场示范则需要花较多的时间，而幼儿

7、H主绘画的时I'可就少了。利用多媒体课件的展示，能让幼儿更直观地观察线条为图形的组合，这样的形式可以有很多很多。同吋，课件中将画鱼和添画花纹的过程是以动态图片的形式呈现出来的，幼儿的关注度高度集屮，那么幼儿的学习效果也将提高，我们也能给予幼儿更多的吋间去创造，发展幼儿的创造性思维。三、运用多媒体课件展示，丰富幼儿的绘画经验。美术活动是需要幼儿进行白我创造的，但是我们也知道，创造是幼儿需要大最的经验基础做铺垫，而幼儿本身的经验缺乏常常会阻碍孩子想象力的发挥。这时我们就可以利用多媒体技术，根据教学内

8、容的需要收集各种有助于教学的资料，通过不同手段把各种资料有效地“整合”起来，给孩子一定的肓接经验，从而更好地激发幼儿的创造力。例如：在美术活动《水果变变变》中，教师运用多媒体课件播放图片造型范例，引起幼儿的活动兴趣，为了丰富幼儿的操作经验，教师适当的进行讲解示范添画过程，帮助幼儿拿握添画的-些技巧，再以提问启发引导，丰富幼儿想象思维，鼓励添画出其他的水果造型。作为添画活动，而且已经有主体的添画活动，相对于画某-•物体来说，技能上的要求耍低一些，重要的是发挥孩子们的想象力。四、运用多媒体课件动画，