艾孜孜江工作总结

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1、关于进一步加强中小学德育队伍建设的意见为贯彻中央、市区加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，落实北京市屮小学德育工作会议要求，切实提高我区屮小学德育队伍建设的整体水平，增强徳育工作的针对性、实效性，现就进一步加强中小学德育队伍建设，提出如下意见。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表''重要思想为指导，树立和落实科学的发展观和人才观，认真贯彻屮央、市区加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，落实市委教育工委市教委《关于加强中小学专职德育队伍培训工作的意见》。进一步健全领导体制、完善工作机制；加强教师职业道徳教育，牢同树立育人为本、德育为先的

2、教育理念;形成德育队伍培训的有效机制,提升全员育人的工作水平。努力造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实的德育队伍,为全面提高屮小学德育工作水平奠定坚实的基础。二、工作任务(-)加强职业道徳教冇，牢固树立育人为本、徳育为先的教育理念1、学高为师、身止为范，强化教师的榜样作用教师是德育工作的组织者、实施者和示范者，教师的道德观念、道德品质和道德行为对学生会产生潜移默化的影响。学校要积极组织教职员工学习《屮小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》，加强德育理论与实践的研究，开展多种形式的主题教冇和！！我教育活动，坚定全

3、体教职员工爱岗敬业、乐于奉献的职业道德信念，增强热爱学生、言传身教、为人师表的责任和意识。2、育人为本、德育为先，树立全员育人观念德育是一项系统工程，工作涉及教育教学的各个环节，学校要充分发挥教师的主休作用，努力提高教育教学全过程育人的工作水平，深化全休教职员工对“人人是徳育工作者”主体意识的认识，形成党政工团齐抓共管徳育工作的良好局而,把德育工作落到实处。(%1)增强培训实效性，提高专职德育工作者育人水平1、德育干部培训区教科所要以提高德育干部的育德能力、创新能力、研究能力为重点，积极采取通识培训与专业培训、集中学习与分散实践、专家讲授与学员参与

4、、基地培训与校本培训相结合的方式，开展理论辅导、专题讨论、自主学习、案例教学、课题研究等多种方法，全方位的提高德育干部的思想政治素质和业务能力，使全区德育干部的整体工作水平得以提升。2、班主任培训区教科所要加大班主任分层培训的力度，在教育系统成立优秀班主任指导团，开展传播经验、导师带教、专题研究、优秀工作案例研讨等活动，增强班主任特别是新任班主任及骨干班主任培训的实效性。学校要结合工作实际，采取多种方式,做好班主任的培训工作。班主任要加强自身学习和研究，注重分析学生和总结经验，不断创新工作方式，抓好班集体的建设和学生的教育工作。力争使我区班主任队伍

5、在口主学习、区校培训的基础上、提高专业化的工作水平。3、心理健康教师和德育课程教师培训区师训、教研部门要做好心理健康、德育课程教师的继续教育工作，并强化教师的专业培训和学科业务指导。学校要认真落实教冇部印发的《屮小学心理健康教冇指导纲要》，配齐心理健康专职或兼职教师。努力提高教师的心理健康咨询与心理健康辅导的能力和水平。学校要组织德育课程教师深入学习德育课程标准，结合校内德育的重点，把握时代、地域德育特色，创造性地实施德育课程，开发德育资源，密切德育课程内容与学生生活实际的联系，捉高徳育课程的吸引力及教育效果。（三）坚持学科德育主渠道地位，提升教师

6、课堂寓德的能力1、挖掘德育资源，落实学科德育的要求认真贯彻北京市教育委员会《关于进一步加强屮小学学科教学屮德育的工作意见》，全面落实学科德育的各项要求。区教科研部门要切实承担起引领和指导责任，指导教师全而理解学科课程目标与教育意义，挖掘学科课程屮的徳冇资源,利用好学科课程的教育价值，使教学过程成为促进学生树立止确价值观的过程，成为促进学生全面发展的过程。学校要发挥相关部门的主导作用，加强课堂寓德的研究，积极组织学习交流及研究活动，全面提升教师课堂寓德的工作水平。2、加强合作，形成教育教学合力学校教学主管干部和德育主管干部要加强共同研究教育教学工作的

7、力度。深入课堂听评课，共同承担起组织、管理和指导的责任，共同研究教育教学工作并检查教师课堂寓德的情况。班主任、年级组主动和任课教师配合，共同研究在课堂教学过程中的德育问题，教务处、教研组积极与学校相关部门配合，探索课堂育徳的内容、途径和方法，力求达到教育的良好效果。（四）培育德育骨干队伍，推进德育队伍整体水平的提高实施“德育骨干工程二把德育骨干培训纳入全区骨干教师培养工程，实施统一管理。有关部门要统筹培养计划，采取研修班、课题研究协作组等形式，开展岗位培训。区教委将制定并下发德育骨干教师评选方案，建立并推行德育名师指导制度。学校要冇计划的选拔、培养

8、校内徳育骨干，并注重使用、交流其工作经验，以点带面，推进德育队伍整体水平的提高。三、保障与措施1、统筹规划，健全管理体制将