十四河中石兽

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1、北京路中学八下语文主备：乔美玲审核：严方芹把关领导：交印：2018.4.9河中石兽班级姓名一、给加点的字注音。（14分）纪昀（）河干（）山门圮于河（）募金（）棹数小舟（）曳铁钯（）是非木杮()湮于沙上()啮沙()倒掷()遂反溯流逆上矣()()可据理臆断欤()()二、解释家句中加点的词语。（每空1分，共17分）1、山门圮于河，二石兽并沉焉（圮)(并)2、阅十余岁，僧募金重修（阅）3、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹（曳）4、尔辈不能究物理，是非木杮（物理）(是)5、岂能为暴涨携之去（岂）（为）6、沿河求之，不亦颠乎（颠）7、如是

2、再啮，石又再转（如是）(啮)8、求之下流，固颠(固)9、如其言，果得于数里外(如)10、然则天下之事(然则)11、但知其一，不知其二者多矣(但)12、众服为确论()必于石下迎水处啮沙为坎穴()三、句子翻译。（每题3分，共24分）1、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。2、以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。3、是非木杮，岂能为暴涨携之去？4、沿河求之，不亦颠乎？5、水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。6、如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。7、如其言，果得于数里外。8、然则天下之事

3、，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？四、整体把握。（24分）1、《河中石兽》的作者是（）代文学家（）。（2分）2、课文通过寻找十多年前掉落河中的石兽的故事，告诉了我们一个道理（）。（用文中原句填空）（2分）北京路中学八下语文主备：乔美玲审核：严方芹把关领导：交印：2018.4.91、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵的方法是对的？并由此悟出什么道理？（4分）2、文中写到两次笑，你怎么理解其中的意味？（4分）5、请说说庙僧、讲学家、老河兵这三个人的形象？（6分）6、课文阐述的事理对我们平时的生

4、活、学习有什么启示？（6分）五、对比阅读。（21分）【甲】河中石兽（略）【乙】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。1、解释下面加点的词。（4分）⑴棹数小舟   棹:     ⑵湮于沙上    湮：      ⑶稍近益狎，荡倚冲冒。 益：  ⑷

5、尽其肉，乃去   去：      2、与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（  ）。（3分）A．蔽林间窥之   B．无案牍之劳形  C．水陆草木之花 D．驴不胜怒，蹄之3、翻译。（8分）⑴求之地中，固颠，求之下流，不更颠倒乎？ ⑵驴一鸣，虎大骇，远遁。4、用“只知……，不知……”的句式概括讲学家和老虎的知与不知，并归纳天下事的相同原理。（6分）《河中石兽》检测答案：一、Yúngānpǐmùzhàoyèfèiyānnièzhìsùyìyú二、1、倒塌一起2、经过3、拖4、物理：事物的道理是：这5、岂：怎么为：被6、错乱、荒

6、唐7、如是：像这样啮：冲刷北京路中学八下语文主备：乔美玲审核：严方芹把关领导：交印：2018.4.98、本来9、如：按照10、既然这样，那么11、只12、认为形成、成为三、1、经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门），便到河中寻找那两只石兽，居然没找到。2、和尚们认为石兽顺着河的方向冲到下游去了，于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里地，也不见其踪影。3、这不是木片，怎么能被洪水带了走呢?4、顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗?”。5、水流不能冲走石头，它的反冲的力量，一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成

7、坑穴。6、像这样再冲击，石头又向前再转动。这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。7、按照老水手的说法去找，果然在几里外的上游地方寻到了石兽。8、既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据某个道理就主观判断吗?四、1、清代纪昀2、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?3、僧：第一次，没考虑流水、石兽、泥沙的关系。第二次，只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙。讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。老河兵：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。4、道理：“天下之事，但知

8、其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”。5、讲学家的笑，是自以为懂得“物理”，笑话僧人不具备这方面的知识。包含了讲学家对寺僧的嘲讽和盲目的自信，刻画出讲学家自恃博才的心态。老河兵笑，则是因为富于实际经验，笑话讲学家主观臆断。也表现出老河兵的自信和沾沾自喜。6、一、不能片面地理解，而要全面