《专业教育发展》PPT课件

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1、建筑环境与设备工程专业导论第2章专业教育发展第2章专业教育发展本章主要内容第2节国内专业教育发展第1节国际专业教育发展2-1国际专业教育发展俄罗斯的专业教育供热、供燃气与通风专业成立于1928年（1）供暖、通风与空气调节；（2）供热、供燃气与锅炉设备；（3）大气环境保护；（4）建筑能量管理。专业特点：综合性著名高校：莫斯科建筑大学主要研究方向：能源利用与转换燃气燃烧技术暖通空调节能技术室内空气质量此学校和我国很多学校有交流美国的专业教育没有独立的本专业本专业的内容分布在建筑系和机械系特点：重冷热源设备轻工程系统优点：就业面宽、在机电一体化和新产品开发方面有优势缺点：学生对建筑不甚了解,不知暖通

2、空调系统如何与建筑、结构相协调开设本专业的著名高校（1）卡内基梅隆大学CarnegieMellonUniversity（2）乔治亚理工学院GeorgiaInstituteofTechnology（3）麻省理工学院MassachusettsInstituteofTechnology(MIT)（4）俄克拉荷马州立大学OklahomaStateUniversity（5）宾夕法尼亚州立大学ThePennsylvaniaStateUniversity（6）波特兰州立大学PortlandStateUniversity（7）南达科他州立大学SouthDakotaStateUniversity（8）斯坦福大学

3、StanfordUniversity…………西欧及北欧的专业教育英国、瑞典、丹麦等国家特点：大部分时间学习专业课，基础课学时压至最低限，其专业内容覆盖了所有形成建筑功能的环境设备系统（暖通空调，照明，音响等）和公共设施系统（供电，通讯，消防，给排水，电梯等）。在专业教学中，暖通空调与建筑电气技术在其中占很大比例。处于领先地位开设本专业的著名高校（1）诺丁汉大学TheUniversityofNottingham（2）雷丁大学UniversityofReading（3）丹麦技术大学TechnicalUniversityofDenmark（4）赫尔辛基理工大学HelsinkiUniversityof

4、Technology日本的专业教育开设在建筑系，建筑学、建筑结构、建筑设备三个方向之一特点：一、二年级学习专业基础课，三年级选择专业方向。该教学模式使得学生对建筑的认识比较全面，对建筑及建筑设备系统有较深的理解，学生不仅有建筑的整体观念，而且还有建筑室内环境（包括声环境、光环境、热环境）的系统知识。处于领先地位开设本专业的著名高校（1）东京大学（2）鹿儿岛大学（3）京都大学（4）名古屋大学（5）东北大学…………2-2国内专业教育发展一、专业教育发展历程（1）专业创建与起步阶段1952年开始创办暖通专业专业名称：供热、供煤气及通风第一批开设本专业的院校：哈尔滨工业大学、清华大学、同济大学、东北工

5、学院1953年，苏联专家德拉兹多夫到哈工大与中国研究生一起组成了我国第一个暖通教研室。1956年天津大学、太原工学院（现太原理工大学）、重庆建筑工程学院（现重庆大学）开设本专业1958年湖南大学设立本专业我国最早设立建筑环境与设备工程专业的高校学校名称专业名称学制设立时间哈工大供热、供煤气及通风5年1952清华大学供热、供煤气及通风2年(专科)1952同济大学供热、供煤气及通风2年(专科)1952东北工学院供热、供煤气及通风4年1952湖南大学供热、供煤气及通风4年1958天津大学供热、供煤气及通风4年1956重庆大学供热、供煤气及通风4年1956太原工学院供热、供煤气及通风4年1956年19

6、56年院系调整，东北工学院暖通专业整合到西安建筑工程学院即今天的西安建筑科技大学。全国主要高等学校暖通专业：清华大学同济大学哈尔滨工业大学重庆大学西安建筑科技大学湖南大学天津大学山东建筑工程学院制冷专业：西安交通大学上海交通大学浙江大学天津商学院上海理工大学江苏省有关高校东南大学南京工业大学南京师范大学南京理工大学扬州大学南京航空航天大学南京工程学院苏州大学中国矿业大学江苏大学江苏科技大学江南大学行业知名人士全国：田元兰中国商业联合会副会长、中国制冷学会理事长（第七届）吴元炜　建筑科学研究院前副院长，中国制冷学会空调热泵委员会　　　　前主任委员江亿中国工程院院士清华大学建筑学院教授、中国制

7、冷学会副理事长樊高定合肥通用研究院院长、中国制冷学会副理事长、中国制冷空调工业协会会长徐伟　建筑科学研究院空调所所长、中国制冷学会副理事长、中国制冷学会空调热泵委员会主任委员　　　陈培霖　同济大学教授　　　彦启森　清华大学教授　　　张旭　同济大学教授　　　龙维定　同济大学教授　　　沈晋民　同济大学教授　　　陆耀庆　西北建筑设计院副总工程师　　　马最良　哈尔滨工业大学教授　　　李