五年级上册科学第三单元复习资料

《五年级上册科学第三单元复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、五年级上册科学第三单元复习资料姓名：1、地球表面有（平原）（丘陵）（高原）（山地）（盆地）等多种多样的地形地貌。地名地形特点内蒙古大草原平原地平而宽广，起伏很小我们的家乡丘陵海拔不高，山顶浑圆西藏高原高原海拔较高，地面宽广山地峰峦高耸，地势崎岖吐鲁番盆地四周有山地，中间地势地平2、地球上（海洋）多，（陆地）少。西部多（高山），东部多（平原）。在地形图上。蓝色表示（海洋），绿色表示（草原或平原），黄色表示（高原）。3、（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。地球内部从里到外可分成（地核）（地幔）（地壳）三部分，绝

2、大部分地震发生在（地核内）。火山活动与（地幔）（地壳）运动有关。4、许多科学家认为，组成地球外部的（岩石圈）原来是一个整体，后来由于（地球内部的力量）是它分裂成几块，形成现在的（大陆板块）。1、在两个大陆板块（碰撞）的地方，地壳（褶皱）隆起了山脉，如（喜马拉雅山）（青藏高原）。在两个大陆板块（受拉张）而形成的断裂谷，如：（东非大裂谷）。2、地球内部运动使地表形态（发生不断的变化）。这种变化有时表现出来是（很猛烈的），像（火山和地震）；有些表现出来是（及其缓慢的），像（喜马拉雅山年复一年的隆起）3、由于受（水）（

3、大气）（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。4、沙漠地区多出现石蘑菇，石蘑菇的形成主要是（风力）的作用。5、请你用简单的图示表示岩石风化的过程：一、坚硬的岩石会改变模样吗？如果会改变，请你说说是哪些因素造成的？答:(冷和热的作用)（流水的作用）（植物的作用）（动物的活动）二、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你写出实验过程和结果我的猜测温度对岩石有破坏作用实验材料镊子、石头、火柴、酒精灯、烧杯、冷水实验步骤1、点燃酒精灯。2、用镊子夹住石块并将石块放在酒精灯上燃烧3、燃烧之后

4、立即放入放入冷水中。使石块冷却。4、反复操作几次实验现象大石块出现裂缝，并有剥落现象实验结论在冷和热的作用下使岩石破裂10、在观察土壤生物时我们借助（放大镜）进行观察11、土壤中的微粒按颗粒从大到小的顺序排列的是（沙砾）（沙）（粉沙）（黏土）。12、在“沉积实验”中，把土壤倒入水中，未搅拌之前有（气泡）产生。在充分搅拌之后，出现了分层沉积，按（颗粒大小）先后沉积：（颗粒大的重的物质先沉积下来，颗粒小的轻的物质最后沉积）13、土壤是（沙）（小石子）（黏土）（腐殖质）（盐分）（水）和（空气）的混合物。土壤中有（腐殖

5、质）和（盐分），其中（腐殖质）是动植物腐烂时产生黑色物质，（盐分）是溶解在水中矿物质，他们都是植物生长必需的营养元素。此外土壤中还存有一些（矿物质）如：氮14、土壤为生存在土壤中的生物体提供了（食物）和（生存空间），也为人类提供（衣食住行）的材料来源。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造（空间）。15、土壤是怎么形成的？（土壤的形成是（岩石的风化）和（生物作用）的结果。16、在土壤和生命中，细菌（分解动植物的残留体），蚯蚓（使水和空气更容易进入土壤），蚂蚁（在土壤中群居），蜗牛和甲虫（靠腐殖质的生物为主），

6、植物的根和茎（腐殖质的主要来源17、（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。18、土地被侵蚀的程度与（有无植物的覆盖）（土地坡度的大小）（降雨量的大小）因素有关。三、影响土地被侵蚀的程度的因素有哪些？请写出三点。答：1、有无植物的覆盖2、土地坡度的大小3、降雨量的大小四、请你制定一份（有无植物的覆盖）对侵蚀的影响的实验方案研究的题目土地上有无植物的覆盖我的推测如果有植物的覆盖，土地受侵蚀的程度小；如果无植物的覆盖，土地受侵蚀的程度大。器材准备小铲子，（有小草的土地，无小草的土地），两个一侧有孔的塑料水槽，报纸，

7、塑料薄膜，两个降水器（瓶盖上的孔大小一样），水，接水器。实验方法用对比试验，设实验组，对照组要改变的条件实验组的土地上种上草和树；对照组不种草和树。不改变的条件土地坡度的大小；降雨量的大小实验现象实验组的土地不易流走；对照组的土地易流走。实验结论有植物覆盖的土地侵蚀程度小，无植物覆盖的土地侵蚀程度大。五、请你制定一份（土地坡度的大小）对侵蚀的影响的实验方案研究的题目（土地坡度的大小）对侵蚀的影响我的推测土地坡度大，侵蚀程度大；土地坡度小，侵蚀程度小器材准备小铲子，无植物的土地，两个一侧有孔的塑料水槽，报纸，塑料

8、薄膜，两个降水器（瓶盖上的孔大小一样），水，接水器。实验方法用对比试验，设实验组，对照组实验组的土地坡度大，对照组的土地坡度小要改变的条件不改变的条件有无植物的覆盖，降水量的大小实验现象实验组的土地易流走，对照组的土地不易被流走土地坡度大，侵蚀程度大；土地坡度小，侵蚀程度小实验结论18、探索“河流对土地的影响”实验：如果河流从陡坡上往下流到缓坡处，（陡坡处）流水速度快，（缓坡处）流水速