【教学方案】Unit 3 Lesson 1（六下）

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1、Unit3DailyLife单元教材内容:本单元主要通过听、说、读、写等形式，帮助学生复习前几册所学话题的重点词汇和功能句。单元教学目标：1.引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流；2.引导学生就所听或所读内容与他人展开对话交流；3.引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子；4.引导学生借助图片和其他阅读策略读懂StoryTime的小故事，并尝试表演小故事；5.引导学生在活动中认真倾听同伴方言，并尝试表达自己的观点。Lesson1一、教学内容Lesson1二、教学目标1.

2、复习的词汇：getup,eatbreakfast,gotoschool,playsports,gotoadrawingclub,climbahill,gofishing,never等；2.复习的功能句Whendoyougetupeveryday?Whatdoyoudoontheweekend?Howoftendoyougoskating?等。三、教学重点复习的词汇和功能句四、教学难点使用学过的短语描述自己的日常活动。五、教学准备录音、多媒体素材、PPT、图片等六、教学过程Step1:Warm-u

3、pFreetalkT:Whatactivesdoyouhavetodoeveryday?S:Igetup,Iwashfaceandhavebreakfast…Step2：Presentation1.Listenandwritethetimes.T:Look.Whoarethey?Whataretheydoing?Atwhattimedoyouthinktheyaredoingthesethings?听第一遍录音，让学生整体感知录音内容；听第二遍录音，教师引导学生完成听力任务。2.Let’stal

4、k.学生以小组为单位，结合听力内容进行提问；学生将调查表格填写完整。3.Let’sreadandmatch.教师引导学生观察图片，说出每幅图片的活动内容；教师展示知识卡片，讲解频度副词的用法；学生默读课文，根据问中信息完成匹配任务。教师带领学生核对答案。4.Let’swrite.教师结合问题Whatdoyouoften/always/sometimes/neverdoonweekends?请学生两人一组，交流自己的周末生活情况。Step3：Consolidationandextension1.教

5、师播放【交互练习】Unit3DailyLife单词拼写互动练习，检测学生对本课单词的拼写掌握情况；2.教师播放【交互练习】有关频度副词的互动练习，检测学生对含有频度副词的句型的听力掌握情况；3.教师播放【角色扮演】Myday，同桌二人一组，可以跟读对话，也可以关闭声音和字幕分角色扮演对话。Step4：Homework1完成【同步测试】Unit3Lesson1（六下）。Step5：Conclusion这节课，我们学习了什么?你记住了哪些内容?七、教学反思略